Wirksamer Deutschunterricht. Unterrichtspraxis: Perspektiven von Expertinnen und Experten
J. Kanning, Kjl & m Forschung.Schule.Bibliothek 20 Wirksamer Fachunterricht; 3 (2020) 91–94.
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kjl & m forschung.schule.bibliothek 20
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Wirksamer Fachunterricht; 3
Page
91-94
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Kanning J. Wirksamer Deutschunterricht. Unterrichtspraxis: Perspektiven von Expertinnen und Experten. kjl & m forschung.schule.bibliothek 20. 2020;Wirksamer Fachunterricht; 3:91-94.
Kanning, J. (2020). Wirksamer Deutschunterricht. Unterrichtspraxis: Perspektiven von Expertinnen und Experten. In kjl & m forschung.schule.bibliothek 20: Vol. Wirksamer Fachunterricht; 3 (pp. 91–94). Schneider 2018.
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Kanning, Julian. “Wirksamer Deutschunterricht. Unterrichtspraxis: Perspektiven von Expertinnen Und Experten.” Kjl & m Forschung.Schule.Bibliothek 20. Baltmannsweiler: Schneider 2018, 2020.
J. Kanning, “Wirksamer Deutschunterricht. Unterrichtspraxis: Perspektiven von Expertinnen und Experten,” kjl & m forschung.schule.bibliothek 20, vol. Wirksamer Fachunterricht; 3. Schneider 2018, Baltmannsweiler, pp. 91–94, 2020.
Kanning, Julian. “Wirksamer Deutschunterricht. Unterrichtspraxis: Perspektiven von Expertinnen Und Experten.” Kjl & m Forschung.Schule.Bibliothek 20, vol. Wirksamer Fachunterricht; 3, Schneider 2018, 2020, pp. 91–94.
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