Was erwarten Grundschullehrerinnen und -lehrer von einer „Bewegten Schule“? Theoretische Überlegungen und empirische Befunde
A. Thiel, H. Teubert, C. Kleindienst-Cachay, Sportunterricht 51 (2002) 68–72.
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Author
Thiel, Ansgar;
Teubert, HilkeLibreCat;
Kleindienst-Cachay, Christa
Publishing Year
Journal Title
Sportunterricht
Volume
51
Issue
3
Page
68-72
LibreCat-ID
Cite this
Thiel A, Teubert H, Kleindienst-Cachay C. Was erwarten Grundschullehrerinnen und -lehrer von einer „Bewegten Schule“? Theoretische Überlegungen und empirische Befunde. Sportunterricht. 2002;51(3):68-72.
Thiel, A., Teubert, H., & Kleindienst-Cachay, C. (2002). Was erwarten Grundschullehrerinnen und -lehrer von einer „Bewegten Schule“? Theoretische Überlegungen und empirische Befunde. Sportunterricht, 51(3), 68–72.
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Thiel, Ansgar, Hilke Teubert, and Christa Kleindienst-Cachay. “Was Erwarten Grundschullehrerinnen Und -Lehrer von Einer „Bewegten Schule“? Theoretische Überlegungen Und Empirische Befunde.” Sportunterricht 51, no. 3 (2002): 68–72.
A. Thiel, H. Teubert, and C. Kleindienst-Cachay, “Was erwarten Grundschullehrerinnen und -lehrer von einer „Bewegten Schule“? Theoretische Überlegungen und empirische Befunde,” Sportunterricht, vol. 51, no. 3, pp. 68–72, 2002.
Thiel, Ansgar, et al. “Was Erwarten Grundschullehrerinnen Und -Lehrer von Einer „Bewegten Schule“? Theoretische Überlegungen Und Empirische Befunde.” Sportunterricht, vol. 51, no. 3, 2002, pp. 68–72.
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