Überlegungen zur Anbahnung nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit im Spanischunterricht
C. Bürgel, E. Leitzke-Ungerer, C. Polzin-Haumann, Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten (2017) 115–137.
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Bürgel, ChristophLibreCat;
Leitzke-Ungerer, Eva;
Polzin-Haumann, Claudia
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Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten
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115-137
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Bürgel C, Leitzke-Ungerer E, Polzin-Haumann C. Überlegungen zur Anbahnung nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit im Spanischunterricht. Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten. Published online 2017:115-137.
Bürgel, C., Leitzke-Ungerer, E., & Polzin-Haumann, C. (2017). Überlegungen zur Anbahnung nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit im Spanischunterricht. Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten, 115–137.
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Bürgel, Christoph, Eva Leitzke-Ungerer, and Claudia Polzin-Haumann. “Überlegungen zur Anbahnung nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit im Spanischunterricht.” Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten, 2017, 115–37.
C. Bürgel, E. Leitzke-Ungerer, and C. Polzin-Haumann, “Überlegungen zur Anbahnung nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit im Spanischunterricht,” Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten, pp. 115–137, 2017.
Bürgel, Christoph, et al. “Überlegungen zur Anbahnung nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit im Spanischunterricht.” Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten, Stuttgart: ibidem, 2017, pp. 115–37.
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