Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmodulen im diversitätssensiblen informatischen, naturwissenschaftlichen, technischen Unterricht
L. Schneider, M. Schüßler, C. Tenberge, in: M. Binder, T. Wiemer, Deutsche Gesellschaft für technische Bildung (DGTB) (Eds.), n.d.
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Conference Paper
| Accepted
| German
Author
Schneider, LeaLibreCat;
Schüßler, MarieLibreCat;
Tenberge, Claudia
Editor
Binder, M. ;
Wiemer, T.
Corporate Editor
Deutsche Gesellschaft für technische Bildung (DGTB)
Publishing Year
Conference
Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für technische Bildung (DGTB)
Conference Location
Halle (a. d. Saale) - Franckesche Stiftungen
Conference Date
18.09.2024 – 20.09.2024
LibreCat-ID
Cite this
Schneider L, Schüßler M, Tenberge C. Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmodulen im diversitätssensiblen informatischen, naturwissenschaftlichen, technischen Unterricht. In: Binder M, Wiemer T, Deutsche Gesellschaft für technische Bildung (DGTB), eds.
Schneider, L., Schüßler, M., & Tenberge, C. (n.d.). Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmodulen im diversitätssensiblen informatischen, naturwissenschaftlichen, technischen Unterricht (M. Binder, T. Wiemer, & Deutsche Gesellschaft für technische Bildung (DGTB), Eds.).
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Schneider, Lea, Marie Schüßler, and Claudia Tenberge. “Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmodulen im diversitätssensiblen informatischen, naturwissenschaftlichen, technischen Unterricht.” edited by M. Binder, T. Wiemer, and Deutsche Gesellschaft für technische Bildung (DGTB), n.d.
L. Schneider, M. Schüßler, and C. Tenberge, “Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmodulen im diversitätssensiblen informatischen, naturwissenschaftlichen, technischen Unterricht,” Halle (a. d. Saale) - Franckesche Stiftungen.
Schneider, Lea, et al. Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmodulen im diversitätssensiblen informatischen, naturwissenschaftlichen, technischen Unterricht. Edited by M. Binder et al.
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