Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel zur Positionalität
J. Woppowa, in: S. Altmeyer, G. Bitter, J. Theis (Eds.), Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert), Stuttgart, 2013, pp. 289–299.
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| German
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Altmeyer, S;
Bitter, G;
Theis, J
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Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert)
Page
289-299
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Woppowa J. Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel zur Positionalität. In: Altmeyer S, Bitter G, Theis J, eds. Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert). ; 2013:289-299.
Woppowa, J. (2013). Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel zur Positionalität. In S. Altmeyer, G. Bitter, & J. Theis (Eds.), Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert) (pp. 289–299).
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Woppowa, Jan. “Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel zur Positionalität.” In Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert), edited by S Altmeyer, G Bitter, and J Theis, 289–99. Stuttgart, 2013.
J. Woppowa, “Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel zur Positionalität,” in Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert), S. Altmeyer, G. Bitter, and J. Theis, Eds. Stuttgart, 2013, pp. 289–299.
Woppowa, Jan. “Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel zur Positionalität.” Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert), edited by S Altmeyer et al., 2013, pp. 289–99.
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