Sprachbezogene Kompetenzerwartungen im Sportunterricht – Eine systematische Lehrplananalyse
E. Grimminger-Seidensticker, A. Treder, C. Niederhaus, Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung 13 (2025) 189–212.
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Journal Title
Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung
Volume
13
Issue
2
Page
189-212
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Grimminger-Seidensticker E, Treder A, Niederhaus C. Sprachbezogene Kompetenzerwartungen im Sportunterricht – Eine systematische Lehrplananalyse. Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung. 2025;13(2):189-212. doi:10.5771/2196-58218-2025-2-186
Grimminger-Seidensticker, E., Treder, A., & Niederhaus, C. (2025). Sprachbezogene Kompetenzerwartungen im Sportunterricht – Eine systematische Lehrplananalyse. Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung, 13(2), 189–212. https://doi.org/10.5771/2196-58218-2025-2-186
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Grimminger-Seidensticker, Elke, Alexandra Treder, and Constanze Niederhaus. “Sprachbezogene Kompetenzerwartungen im Sportunterricht – Eine systematische Lehrplananalyse.” Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung 13, no. 2 (2025): 189–212. https://doi.org/10.5771/2196-58218-2025-2-186.
E. Grimminger-Seidensticker, A. Treder, and C. Niederhaus, “Sprachbezogene Kompetenzerwartungen im Sportunterricht – Eine systematische Lehrplananalyse,” Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung, vol. 13, no. 2, pp. 189–212, 2025, doi: 10.5771/2196-58218-2025-2-186.
Grimminger-Seidensticker, Elke, et al. “Sprachbezogene Kompetenzerwartungen im Sportunterricht – Eine systematische Lehrplananalyse.” Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung, vol. 13, no. 2, Nomos, 2025, pp. 189–212, doi:10.5771/2196-58218-2025-2-186.
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