Selbstgesteuertes Lernen, Partizipation und das 4K-Modell. Lehre in der Kultur der Digitalität
N. Hallmann, M. Mahs, L.-S. Grant , M.R. Baier, A.L. Cerezo Alarcon, F. Kepper, I. Steinhardt, Die Hochschullehre (2026).
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Hallmann, Nicole;
Mahs, Marie;
Grant , Lloyd-Spencer;
Baier, Marla RicardaLibreCat;
Cerezo Alarcon, Alina Luisa;
Kepper, Florian ;
Steinhardt, IsabelLibreCat 
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die hochschullehre
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Hallmann N, Mahs M, Grant L-S, et al. Selbstgesteuertes Lernen, Partizipation und das 4K-Modell. Lehre in der Kultur der Digitalität. die hochschullehre. Published online 2026. doi:10.3278/HSL2602W
Hallmann, N., Mahs, M., Grant , L.-S., Baier, M. R., Cerezo Alarcon, A. L., Kepper, F., & Steinhardt, I. (2026). Selbstgesteuertes Lernen, Partizipation und das 4K-Modell. Lehre in der Kultur der Digitalität. Die Hochschullehre. https://doi.org/10.3278/HSL2602W
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Hallmann, Nicole, Marie Mahs, Lloyd-Spencer Grant , Marla Ricarda Baier, Alina Luisa Cerezo Alarcon, Florian Kepper, and Isabel Steinhardt. “Selbstgesteuertes Lernen, Partizipation Und Das 4K-Modell. Lehre in Der Kultur Der Digitalität.” Die Hochschullehre, 2026. https://doi.org/10.3278/HSL2602W.
N. Hallmann et al., “Selbstgesteuertes Lernen, Partizipation und das 4K-Modell. Lehre in der Kultur der Digitalität,” die hochschullehre, 2026, doi: 10.3278/HSL2602W.
Hallmann, Nicole, et al. “Selbstgesteuertes Lernen, Partizipation Und Das 4K-Modell. Lehre in Der Kultur Der Digitalität.” Die Hochschullehre, 2026, doi:10.3278/HSL2602W.
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