ИНКЛЮЗИЯ КАК СРЕДСТВО РАСКРЫТИЯ ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ: РОЛЬ ШКОЛЬНОГО РУКОВОДСТВА В ПРОЦЕССАХ ТРАНСФОРМАЦИИ (Inclusion as a Tool of Children's Potential Disclosure: The Role of The School Management in Transformation Processes)
D. Scheer, in: Z.H. Saralieva (Ed.), Рансформация Человеческого Потенциала в Контексте Столетия, NISOC, N. Novgorod, 2017, pp. 638–642.
Download
No fulltext has been uploaded.
Book Chapter
| English
Author
Book Editor
Saralieva, Z. H.
Publishing Year
Book Title
рансформация человеческого потенциала в контексте столетия
Page
638-642
LibreCat-ID
Cite this
Scheer D. ИНКЛЮЗИЯ КАК СРЕДСТВО РАСКРЫТИЯ ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ: РОЛЬ ШКОЛЬНОГО РУКОВОДСТВА В ПРОЦЕССАХ ТРАНСФОРМАЦИИ (Inclusion as a Tool of Children’s Potential Disclosure: The Role of The School Management in Transformation Processes). In: Saralieva ZH, ed. Рансформация Человеческого Потенциала в Контексте Столетия. N. Novgorod: NISOC; 2017:638-642.
Scheer, D. (2017). ИНКЛЮЗИЯ КАК СРЕДСТВО РАСКРЫТИЯ ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ: РОЛЬ ШКОЛЬНОГО РУКОВОДСТВА В ПРОЦЕССАХ ТРАНСФОРМАЦИИ (Inclusion as a Tool of Children’s Potential Disclosure: The Role of The School Management in Transformation Processes). In Z. H. Saralieva (Ed.), рансформация человеческого потенциала в контексте столетия (pp. 638–642). N. Novgorod: NISOC.
@inbook{Scheer_2017, place={N. Novgorod}, title={ИНКЛЮЗИЯ КАК СРЕДСТВО РАСКРЫТИЯ ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ: РОЛЬ ШКОЛЬНОГО РУКОВОДСТВА В ПРОЦЕССАХ ТРАНСФОРМАЦИИ (Inclusion as a Tool of Children’s Potential Disclosure: The Role of The School Management in Transformation Processes)}, booktitle={рансформация человеческого потенциала в контексте столетия}, publisher={NISOC}, author={Scheer, David}, editor={Saralieva, Z. H.Editor}, year={2017}, pages={638–642} }
Scheer, David. “ИНКЛЮЗИЯ КАК СРЕДСТВО РАСКРЫТИЯ ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ: РОЛЬ ШКОЛЬНОГО РУКОВОДСТВА В ПРОЦЕССАХ ТРАНСФОРМАЦИИ (Inclusion as a Tool of Children’s Potential Disclosure: The Role of The School Management in Transformation Processes).” In Рансформация Человеческого Потенциала в Контексте Столетия, edited by Z. H. Saralieva, 638–42. N. Novgorod: NISOC, 2017.
D. Scheer, “ИНКЛЮЗИЯ КАК СРЕДСТВО РАСКРЫТИЯ ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ: РОЛЬ ШКОЛЬНОГО РУКОВОДСТВА В ПРОЦЕССАХ ТРАНСФОРМАЦИИ (Inclusion as a Tool of Children’s Potential Disclosure: The Role of The School Management in Transformation Processes),” in рансформация человеческого потенциала в контексте столетия, Z. H. Saralieva, Ed. N. Novgorod: NISOC, 2017, pp. 638–642.
Scheer, David. “ИНКЛЮЗИЯ КАК СРЕДСТВО РАСКРЫТИЯ ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ: РОЛЬ ШКОЛЬНОГО РУКОВОДСТВА В ПРОЦЕССАХ ТРАНСФОРМАЦИИ (Inclusion as a Tool of Children’s Potential Disclosure: The Role of The School Management in Transformation Processes).” Рансформация Человеческого Потенциала в Контексте Столетия, edited by Z. H. Saralieva, NISOC, 2017, pp. 638–42.
Google Scholar