Eine alternative Einstiegsvorlesung in die Fachmathematik – Konzept und Auswirkungen
R. Göller, M. Liebendörfer, in: G. für Didaktik der Mathematik (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016, WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, 2016, pp. 321–324.
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Göller, Robin;
Liebendörfer, MichaelLibreCat 
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für Didaktik der Mathematik, Gesellschaft
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Beiträge zum Mathematikunterricht 2016
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321-324
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Göller R, Liebendörfer M. Eine alternative Einstiegsvorlesung in die Fachmathematik – Konzept und Auswirkungen. In: für Didaktik der Mathematik G, ed. Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien; 2016:321-324. doi:http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17398
Göller, R., & Liebendörfer, M. (2016). Eine alternative Einstiegsvorlesung in die Fachmathematik – Konzept und Auswirkungen. In G. für Didaktik der Mathematik (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2016 (pp. 321–324). Münster: WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17398
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Göller, Robin, and Michael Liebendörfer. “Eine Alternative Einstiegsvorlesung in Die Fachmathematik – Konzept Und Auswirkungen.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016, edited by Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 321–24. Münster: WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2016. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17398.
R. Göller and M. Liebendörfer, “Eine alternative Einstiegsvorlesung in die Fachmathematik – Konzept und Auswirkungen,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 2016, pp. 321–324.
Göller, Robin, and Michael Liebendörfer. “Eine Alternative Einstiegsvorlesung in Die Fachmathematik – Konzept Und Auswirkungen.” Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016, edited by Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2016, pp. 321–24, doi:http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17398.
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