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232 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63678
Albers T. Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule. Jugendhilfereport. 2026;01-2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65127
Meusel S, Albers T. Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung? Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. 2026;(1):14-19.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65131
Albers T, Jesuthasan J, Meusel S. Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache. Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. 2026;(1):36-41.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65126
Albers T, Jesuthasan J, Meusel S. Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles! Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. 2026;(1):6-13.
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2026 | Misc | LibreCat-ID: 65437 | 
Albers T, Meusel S. Evi:P - Evaluationsinstrument für eine partizipative und inklusive Praxis in der Kindertagesbetreuung. Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband; 2026.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63612
Albers T, Meusel S. Kommunikation mit Familien im Kontext von Inklusion. Grundlagen der Zusammenarbeit mit Eltern von Kindern mit Behinderung. KIWI-Journal . 2025;23:12-19.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63018
Mombeck MM, Caruso C. Soziales Lernen in der Grundschule - ein Praxisprojekt zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung aller Beteiligten. In: Güneşli H, Albers T, Mombeck MM, Jesuthasan J, eds. Diskurse Und Praktiken Der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in Heterogenen Settings. Mit Einem Fokus Auf Die Elementar- Und Primarbildung. Beltz Juventa ; 2025:211-224. doi:10.3262/978-3-7799-8995-0
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 63007
Güneşli H, Albers T, Mombeck MM, Jesuthasan J, eds. Diskurse Und Praktiken Der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in Heterogenen Settings. Mit Einem Fokus Auf Die Elementar- Und Primarbildung. Beltz Juventa ; 2025.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 60533 |
Albers T, Meusel S. Abschlussbericht: Sprachliche Bildung Im Kontext von Mehrsprachigkeit. Impulse Zur Gestaltung Eines Mehrsprachigen Kita-Alltags in Den Städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln.; 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60509 |
Vogelsang C, Scholl D, Meier J, Küth S. Thoughts Are Free—Differences Between Unstructured and Structured Reflections of Teachers with Different Levels of Expertise. Education Sciences. 2025;15(7). doi:https://doi.org/10.3390/educsci15070820
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63550
Mombeck MM, Grigg R, Lewis H, Oostendorp-Godfrey J, Pierard M, Van der Steen S. Seeing the Signs – Supporting School Dog Welfare in England, Germany, the Netherlands and Wales with an Evidence-Based, Teacher-Friendly Dog Ethogram. In: ; 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63553
Mombeck MM, Caruso C. The Significance of Animal-Assisted Interventions for Children: Development, Implementation and Evaluation of a Canine-Assisted Programme to Support Resilience Development. In: ; 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63551
Wolf J, Mombeck MM. Children’s Perception of Human and Non-Human Animals: A Pilot Study on the Development of Speciesist Attitudes. In: ; 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63552
Mombeck MM. Depict, Protect, Connect: A Scientific-Artistic Perspective on Humans and Non-Human Animals. In: ; 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58869
Meier J, Meusel S. Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis angehender Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit. In: ; 2025.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 66653 |
Albers T, Meusel S. Evaluationsbericht: Profis für sprachliche Vielfalt. Forschungsergebnisse der Evaluation der Mehrsprachigkeit in städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln.; 2025.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52088
Vogelsang C, Meier J. Sinnvolle Ergänzung oder bewusster Bruch? - Tätigkeitsfelder im Berufsfeldpraktikum innerhalb des Lehramtsstudiums. In: Schöning A, Heer M, Pahl M, et al., eds. Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement - Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium. Verlag Julius Klinkhardt; 2024:277-293. doi:10.35468/6068
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52222
Meier J, Vogelsang C, Rotärmel T. “Das Berufsfeldpraktikum empfinde ich als nicht notwendig im Studium” - Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum aus Sicht von Lehramtsstudierenden. In: Schöning A, Heer M, Pahl M, et al., eds. Das Berufsfeldpraktikum Als Professionalisierungselement. Grundlagen, Konzepte, Beispiele Für Das Lehramtsstudium. Klinkhardt; 2024:310-324. doi:10.35468/6068-31
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58066 |
Meusel S, Müller L, Jesuthasan J. Bestimmt unbestimmt? - Eine quantitativ-explorative Studie zu Aufgabenprofilen von Fachkräften für das Multiprofessionelle Team (MPT) an inklusiven Gesamt-und Sekundarschulen in NRW. Zeitschrift für Inklusion. 2024;(5).
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63005
Mombeck MM. The value of teaching with animals. A qualitative study of teachers’ perspectives on their animal-assisted educational work. In: ; 2024.
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