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232 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63678
Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule
T. Albers, Jugendhilfereport 01–2026 (2026).
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T. Albers, Jugendhilfereport 01–2026 (2026).
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65127
Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung?
S. Meusel, T. Albers, Kleinstkinder in Kita und Tagespflege (2026) 14–19.
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S. Meusel, T. Albers, Kleinstkinder in Kita und Tagespflege (2026) 14–19.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65131
Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache
T. Albers, J. Jesuthasan, S. Meusel, Kleinstkinder in Kita und Tagespflege (2026) 36–41.
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T. Albers, J. Jesuthasan, S. Meusel, Kleinstkinder in Kita und Tagespflege (2026) 36–41.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65126
Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles!
T. Albers, J. Jesuthasan, S. Meusel, Kleinstkinder in Kita und Tagespflege (2026) 6–13.
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T. Albers, J. Jesuthasan, S. Meusel, Kleinstkinder in Kita und Tagespflege (2026) 6–13.
2026 | Misc | LibreCat-ID: 65437 | 
Evi:P - Evaluationsinstrument für eine partizipative und inklusive Praxis in der Kindertagesbetreuung
T. Albers, S. Meusel, Evi:P - Evaluationsinstrument für eine partizipative und inklusive Praxis in der Kindertagesbetreuung, Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband, 2026.
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T. Albers, S. Meusel, Evi:P - Evaluationsinstrument für eine partizipative und inklusive Praxis in der Kindertagesbetreuung, Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband, 2026.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63612
Kommunikation mit Familien im Kontext von Inklusion. Grundlagen der Zusammenarbeit mit Eltern von Kindern mit Behinderung
T. Albers, S. Meusel, KIWI-Journal 23 (2025) 12–19.
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T. Albers, S. Meusel, KIWI-Journal 23 (2025) 12–19.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63018
Soziales Lernen in der Grundschule - ein Praxisprojekt zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung aller Beteiligten.
M.M. Mombeck, C. Caruso, in: H. Güneşli, T. Albers , M.M. Mombeck , J. Jesuthasan (Eds.), Diskurse Und Praktiken Der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in Heterogenen Settings. Mit Einem Fokus Auf Die Elementar- Und Primarbildung, Beltz Juventa , 2025, pp. 211–224.
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M.M. Mombeck, C. Caruso, in: H. Güneşli, T. Albers , M.M. Mombeck , J. Jesuthasan (Eds.), Diskurse Und Praktiken Der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in Heterogenen Settings. Mit Einem Fokus Auf Die Elementar- Und Primarbildung, Beltz Juventa , 2025, pp. 211–224.
2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 63007
Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung
H. Güneşli, T. Albers, M.M. Mombeck, J. Jesuthasan, eds., Diskurse Und Praktiken Der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in Heterogenen Settings. Mit Einem Fokus Auf Die Elementar- Und Primarbildung, Beltz Juventa , 2025.
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H. Güneşli, T. Albers, M.M. Mombeck, J. Jesuthasan, eds., Diskurse Und Praktiken Der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in Heterogenen Settings. Mit Einem Fokus Auf Die Elementar- Und Primarbildung, Beltz Juventa , 2025.
2025 | Misc | LibreCat-ID: 60533 |
Abschlussbericht: Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit. Impulse zur Gestaltung eines mehrsprachigen Kita-Alltags in den städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln
T. Albers, S. Meusel, Abschlussbericht: Sprachliche Bildung Im Kontext von Mehrsprachigkeit. Impulse Zur Gestaltung Eines Mehrsprachigen Kita-Alltags in Den Städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln, 2025.
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T. Albers, S. Meusel, Abschlussbericht: Sprachliche Bildung Im Kontext von Mehrsprachigkeit. Impulse Zur Gestaltung Eines Mehrsprachigen Kita-Alltags in Den Städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60509 |
Thoughts Are Free—Differences Between Unstructured and Structured Reflections of Teachers with Different Levels of Expertise
C. Vogelsang, D. Scholl, J. Meier, S. Küth, Education Sciences 15 (2025).
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C. Vogelsang, D. Scholl, J. Meier, S. Küth, Education Sciences 15 (2025).
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63550
Seeing the Signs – Supporting School Dog Welfare in England, Germany, the Netherlands and Wales with an Evidence-Based, Teacher-Friendly Dog Ethogram
M.M. Mombeck, R. Grigg, H. Lewis, J. Oostendorp-Godfrey, M. Pierard, S. Van der Steen, in: 2025.
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M.M. Mombeck, R. Grigg, H. Lewis, J. Oostendorp-Godfrey, M. Pierard, S. Van der Steen, in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63553
The Significance of Animal-Assisted Interventions for Children: Development, Implementation and Evaluation of a Canine-Assisted Programme to Support Resilience Development
M.M. Mombeck, C. Caruso , in: 2025.
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M.M. Mombeck, C. Caruso , in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63551
Children’s Perception of Human and Non-Human Animals: A Pilot Study on the Development of Speciesist Attitudes
J. Wolf, M.M. Mombeck, in: 2025.
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J. Wolf, M.M. Mombeck, in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63552
Depict, Protect, Connect: A Scientific-Artistic Perspective on Humans and Non-Human Animals
M.M. Mombeck, in: 2025.
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M.M. Mombeck, in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58869
Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis angehender Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit
J. Meier, S. Meusel, in: 2025.
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J. Meier, S. Meusel, in: 2025.
2025 | Misc | LibreCat-ID: 66653 |
Evaluationsbericht: Profis für sprachliche Vielfalt. Forschungsergebnisse der Evaluation der Mehrsprachigkeit in städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln
T. Albers, S. Meusel, Evaluationsbericht: Profis für sprachliche Vielfalt. Forschungsergebnisse der Evaluation der Mehrsprachigkeit in städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln, 2025.
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T. Albers, S. Meusel, Evaluationsbericht: Profis für sprachliche Vielfalt. Forschungsergebnisse der Evaluation der Mehrsprachigkeit in städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln, 2025.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52088
Sinnvolle Ergänzung oder bewusster Bruch? - Tätigkeitsfelder im Berufsfeldpraktikum innerhalb des Lehramtsstudiums
C. Vogelsang, J. Meier, in: A. Schöning, M. Heer, M. Pahl, F. Diehr, E. Parusel, A. Tinnefeld, J. Walke (Eds.), Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement - Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 277–293.
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C. Vogelsang, J. Meier, in: A. Schöning, M. Heer, M. Pahl, F. Diehr, E. Parusel, A. Tinnefeld, J. Walke (Eds.), Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement - Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 277–293.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52222
"Das Berufsfeldpraktikum empfinde ich als nicht notwendig im Studium" - Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum aus Sicht von Lehramtsstudierenden
J. Meier, C. Vogelsang, T. Rotärmel, in: A. Schöning, M. Heer, M. Pahl, F. Diehr, E. Parusel, A. Tinnefeld, J. Walke (Eds.), Das Berufsfeldpraktikum Als Professionalisierungselement. Grundlagen, Konzepte, Beispiele Für Das Lehramtsstudium, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 310–324.
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J. Meier, C. Vogelsang, T. Rotärmel, in: A. Schöning, M. Heer, M. Pahl, F. Diehr, E. Parusel, A. Tinnefeld, J. Walke (Eds.), Das Berufsfeldpraktikum Als Professionalisierungselement. Grundlagen, Konzepte, Beispiele Für Das Lehramtsstudium, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 310–324.
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58066 |
Bestimmt unbestimmt? - Eine quantitativ-explorative Studie zu Aufgabenprofilen von Fachkräften für das Multiprofessionelle Team (MPT) an inklusiven Gesamt-und Sekundarschulen in NRW.
S. Meusel, L. Müller, J. Jesuthasan, Zeitschrift für Inklusion (2024).
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S. Meusel, L. Müller, J. Jesuthasan, Zeitschrift für Inklusion (2024).
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63005
The value of teaching with animals. A qualitative study of teachers’ perspectives on their animal-assisted educational work
M.M. Mombeck, in: 2024.
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M.M. Mombeck, in: 2024.