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1304 Publications
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 32089
Materials für inclusive mathematics education - Design principles an practices.
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: S. Rezat, L. Fan, M. Hattermann, J. Schumacher, H. Wuschke, Universitätsbibliothek Paderborn (Eds.), Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research an Development, Paderborn, 2019, pp. 185–190.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: S. Rezat, L. Fan, M. Hattermann, J. Schumacher, H. Wuschke, Universitätsbibliothek Paderborn (Eds.), Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research an Development, Paderborn, 2019, pp. 185–190.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32090
Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen gemeinsamen Lernsituationen und gezielter Förderung.
T. Breucker, O. Freesemann, U. Häsel-Weide, E.M. Opitz, M. Nührenbörger, C. Wittich, Zeitschrift für Heilpädagogik (2019) 316–326.
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T. Breucker, O. Freesemann, U. Häsel-Weide, E.M. Opitz, M. Nührenbörger, C. Wittich, Zeitschrift für Heilpädagogik (2019) 316–326.
2019 | Misc | LibreCat-ID: 32091
Das Zahlenbuch 4. Förderheft
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Das Zahlenbuch 4. Förderheft, Klett, Stuttgart, 2019.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Das Zahlenbuch 4. Förderheft, Klett, Stuttgart, 2019.
2019 | Misc | LibreCat-ID: 31954
Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 4. Schuljahr
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 4. Schuljahr, Klett, Leipzig, 2019.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 4. Schuljahr, Klett, Leipzig, 2019.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32092
Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht zwischen reichhaltiger Offenheit und fokussierter Förderung
U. Häsel-Weide, in: B. Baumert, M. Willen (Eds.), Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, pp. 175–181.
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U. Häsel-Weide, in: B. Baumert, M. Willen (Eds.), Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, pp. 175–181.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 34672
Global generalized solutions to a parabolic-elliptic Keller-Segel system with singular sensitivity
T. Black, Discrete & Continuous Dynamical Systems - S 13 (2019) 119–137.
LibreCat
| DOI
T. Black, Discrete & Continuous Dynamical Systems - S 13 (2019) 119–137.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 34669
The Stokes Limit in a Three-Dimensional Chemotaxis-Navier–Stokes System
T. Black, Journal of Mathematical Fluid Mechanics 22 (2019).
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| DOI
T. Black, Journal of Mathematical Fluid Mechanics 22 (2019).
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 34668
A Keller‐Segel‐fluid system with singular sensitivity: Generalized solutions
T. Black, J. Lankeit, M. Mizukami, Mathematical Methods in the Applied Sciences 42 (2019) 3002–3020.
LibreCat
| DOI
T. Black, J. Lankeit, M. Mizukami, Mathematical Methods in the Applied Sciences 42 (2019) 3002–3020.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 34671
Stabilization in the Keller–Segel system with signal-dependent sensitivity
T. Black, J. Lankeit, M. Mizukami, Applicable Analysis 99 (2019) 2877–2891.
LibreCat
| DOI
T. Black, J. Lankeit, M. Mizukami, Applicable Analysis 99 (2019) 2877–2891.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 31265
Improved fractal Weyl bounds for hyperbolic manifolds. With an appendix by David Borthwick, Semyon Dyatlov and Tobias Weich
S. Dyatlov, D. Borthwick, T. Weich, Journal of the European Mathematical Society 21 (2019) 1595–1639.
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| DOI
| arXiv
S. Dyatlov, D. Borthwick, T. Weich, Journal of the European Mathematical Society 21 (2019) 1595–1639.