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1616 Publications
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 48332
Prediger, S., & Wessel, L. (2013). Fostering German-language learners’ constructions of meanings for fractions—design and effects of a language- and mathematics-integrated intervention. Mathematics Education Research Journal, 25(3), 435–456. https://doi.org/10.1007/s13394-013-0079-2
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| DOI
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48333
Prediger, S., Wessel, L., Tschierschky, K., Seipp, B., & Özdil, E. (2013). Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache. In S. Hußmann & C. Selter (Eds.), Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT (pp. 171–192). Waxmann.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 48329
Prediger, S., Krägeloh, N., & Wessel, L. (2013). Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. . Praxis der Mathematik in der Schule, 55(52), 9–14.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48395
Wessel, L. (2013). Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende. In G. Greefrath, F. Käpnick, & M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 (pp. 1082–1085). WTM-Verlag.
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2013 | Book | LibreCat-ID: 51490
Hilgert, J. (2013). Arbeitsbuch Mathematik für das erste Studienjahr. Springer Spektrum.
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2013 | Book | LibreCat-ID: 51491
Hilgert, J. (2013). Lesebuch Mathematik für das erste Studienjahr. Springer Spektrum.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 31298
Barkhofen, S., Weich, T., Potzuweit, A., Stöckmann, H.-J., Kuhl, U., & Zworski, M. (2013). Experimental Observation of the Spectral Gap in Microwave n-Disk Systems. Physical Review Letters, 110(16), Article 164102. https://doi.org/10.1103/physrevlett.110.164102
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| arXiv
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 37672
Rösler, M., Koornwinder, T., & Voit, M. (2013). Limit transition between hypergeometric functions of type BC and type A. Compositio Mathematica, 149(8), 1381–1400. https://doi.org/10.1112/s0010437x13007045
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| DOI
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 38038
Rösler, M., & Voit, M. (2013). Olshanski spherical functions for infinite dimensional motion groups of fixed rank. Journal of Lie Theory 23, 4, 899--920. https://doi.org/10.48550/ARXIV.1210.1351
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| DOI
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 40072
Luks, T. (2013). Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of the Sphere and Hyperplane. Potential Analysis, 39(1), 29–67. https://doi.org/10.1007/s11118-012-9321-x
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| DOI
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 40070
Graczyk, P., Jakubowski, T., & Luks, T. (2013). Martin representation and Relative Fatou Theorem for fractional Laplacian with a gradient perturbation. Positivity, 17(4), 1043–1070. https://doi.org/10.1007/s11117-012-0220-6
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| DOI
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42805
Kirschmer, M., & Mertens, M. H. (2013). On an analogue to the Lucas-Lehmer-Riesel test using elliptic curves. In Integers. DE GRUYTER. https://doi.org/10.1515/9783110298161.212
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| DOI
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 42796
Lorch, D., & Kirschmer, M. (2013). Single-class genera of positive integral lattices. LMS Journal of Computation and Mathematics, 16, 172–186. https://doi.org/10.1112/s1461157013000107
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| DOI
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 44342
Burban, I., & Schiffmann, O. (2013). Composition algebra of a weighted projective line. Journal Für Reine Und Angew. Mathematik, 679, 75–124.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57273
Biehler, R., & Kempen, L. (2013). Students’ use of variables and examples in their transition from generic proof to formal proof. In B. Ubuz (Ed.), Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013 (pp. 86–95).
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 57425
Burrill, G., & Biehler, R. (2013). Les idées statistiques fondamentales dans le curriculum scolaire. Statistique et enseignement, 4(1), 5–24.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57430
Becher, S., Biehler, R., Fischer, P., Hochmuth, R., & Wassong, T. (2013). Analyse der mathematischen Kompetenzen von Studienanfängern an den Universitäten Kassel und Paderborn. In A. Hoppenbrock, S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R. Hochmuth, & H.-G. Rück (Eds.), Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung 20.02. - 23.02.2013 (pp. 19–20). Universität Kassel.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57424
Biehler, R., Schaper, N., & Kortemeyer, J. (2013). Konzeptionalisierung von Lösungsprozessen bei mathematikhaltigen Elektrotechnik-Aufgaben. In G. Greefrath, F. Käpnick, & M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1 (pp. 544–547). WTM-Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_18
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57426
Becher, S., Biehler, R., Hochmuth, R., Püschl, J., & Schreiber, S. (2013). Von Zahlenmustern zur vollständigen Induktion: Analysen zur Argumentationsqualität von Studierenden im ersten Semester. In G. Greefrath, F. Käpnick, & M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1 (pp. 112–115). WTM-Verlag.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57428
Biehler, R., Kuzle, A., Oesterhaus, J., & Wassong, T. (2013). Stochastikfortbildner fortbilden: ein projektorientiertes Konzept zur Multiplikatorenqualifikation. In G. Greefrath, F. Käpnick, & M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, Band 1 (pp. 148–151). WTM-Verlag.
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