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1240 Publications
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51752
Finke, J., Horwath, I., Matzner, T., & Schulz, C. (2022). (De)Coding social practice in the field of XAI: Towards a co-constructive framework of explanations and understanding between lay users and algorithmic systems. Artificial Intelligence in HCI, 149–160. https://doi.org/10.1007/978-3-031-05643-7_10
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51751
Schulz, C., & Allekotte, A.-K. (2022). Mediale Fluidität oder fluide Medialität? Eine kurze Geschichte des Social-Media-Feeds. In K. Dreckmann & V. Meis (Eds.), Fluide Mediale. Medialität, Materialität und Medienästhetik des Fluiden (1st ed., pp. 269–294). DeGruyter. https://doi.org/10.1515/9783110780024-017
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 50600 | 
Hälterlein, J. (2022). Technological Expectations and the Making of Europe. Science & Technology Studies, 36(2), 26–46. https://doi.org/10.23987/sts.110036
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 36843 |
Eckel, J., & Linseisen, E. (2022). Editorial: Anschaulichkeit – Wissen. Macht. Alternativen. Rabbit Eye – Zeitschrift Für Filmforschung, 012.
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2022 | Special Issue | LibreCat-ID: 36841 |
Rabbit Eye: Anschaulichkeit. (2022). In J. Eckel & E. Linseisen (Eds.), Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung (Issue 012).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43146
Hummrich, M., & Dehmel, L. (2022). Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In M. Hummrich, Dorothee Schwendowius, & S. Terstegen (Eds.), Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich (pp. 69–123). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43140
Meister, D. M., & Dehmel, L. (2022). Erwachsenen- und Weiterbildung. In U. Sander, F. von Gross, & K.-U. Hugger (Eds.), Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage (pp. 871–878). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35181 |
Shnayien, M. (2022). Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material. Zeitschrift Für Medienwissenschaft, 14(1), 54–65. https://doi.org/10.25969/mediarep/18126
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35174 |
Engemann, C., Nyckel, T., Schmiedel, I., Shnayien, M., & Sprenger, F. (2022). Lab Books. In D. Wershler, L. Emerson, & J. Parikka (Eds.), The Lab Book. Situated Practices in Media Studies. Univ Of Minnesota Press.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 35182 |
Shnayien, M.-L. (2022). Die unsicheren Kanäle. Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik. transcript.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43350
Hälterlein, J., & Kaufmann, S. (2022). Resilienz durch Integration freiwilliger Helfer*innen in den Katastrophenschutz: organisationale und (forschungs-)politische Perspektiven. In M Endreß & B. Rampp (Eds.), Resilienz als Prozess (pp. 289–310). Springer VS.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 42886 |
Matzner, T. (2022). Algorithms as complementary abstractions. Published online first 2022. New Media & Society. https://doi.org/10.1177/14614448221078604
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2022 | Book | LibreCat-ID: 42885
Matzner, T., & Robaszkiewicz, M. (2022). Hannah Arendt: Challenges of Plurality. Springer .
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42903
Shnayien, M.-L., & Engemann, Christoph. (2022). Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, und Florian Sprenger. In D. Wershler, L. Emerson, & J. Parikka (Eds.), The Lab Book. Situated Practices in Media Studies. Univ Of Minnesota Press.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35173 |
Engemann, C., Kokot, S., Nyckel, T., Schmiedel, I., Shnayien, M., & Sprenger, F. (2022). ROBOTER BAUEN, PROGRAMMIEREN LERNEN, DIGITALE KULTUREN VERSTEHEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über Arduino in medienwissenschaftlicher Lehre und Forschung. Open Media Studies Blog.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35172 |
Engemann, C., Kokot, S., Nyckel, T., Schmiedel, I., Shnayien, M., & Sprenger, F. (2022). FORSCHUNG (BE-)SCHREIBEN — Christoph Engemann, Sylvia Kokot, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, Florian Sprenger über medienwissenschaftliche Laborbücher. Open Media Studies Blog.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35175 |
Engemann, C., Nyckel, T., Schmiedel, I., Shnayien, M., & Sprenger, F. (2022). Arduino. In D. Wershler, L. Emerson, & J. Parikka (Eds.), The Lab Book. Situated Practices in Media Studies. Univ Of Minnesota Press.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 42919
Engemann, C., Kokot, S., Nyckel, T., Schmiedel, I., Shnayien, M.-L., & Sprenger, F. (2022). FORSCHUNG (BE-)SCHREIBEN. Open Media Studies .
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43137
Meister, D. M., & Dehmel, L. (2022). Institutionen der Medienpädagogik. Erwachsenen- und Weiterbildung. In U. Sander, F. von Gross, & K.-U. Hugger (Eds.), Handbuch Medienpädagogik. (pp. 871–878). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 39639
Finke, J., Horwath, I., Matzner, T., & Schulz, C. (2022). (De)Coding Social Practice in the Field of XAI: Towards a Co-constructive Framework of Explanations and Understanding Between Lay Users and Algorithmic Systems. Artificial Intelligence in HCI, 149–160. https://doi.org/10.1007/978-3-031-05643-7_10
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