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2377 Publications
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 43747 | 
T. Meier et al., “Realization of all-optical vortex switching in exciton-polariton condensates,” Nature communications, vol. 11, no. 1, p. 897, 2020, doi: 10.1038/s41467-020-14702-5.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20770
W.-R. Hannes and T. Meier, “k.p-based multiband simulations of non-degenerate two-photon absorption in bulk GaAs,” in Ultrafast Phenomena and Nanophotonics XXIV, 2020, vol. 11278, p. 112780S, doi: 10.1117/12.2545924.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20563
W.-R. Hannes, A. Trautmann, M. Stein, F. Schäfer, M. Koch, and T. Meier, “Strongly nonresonant four-wave mixing in semiconductors,” Physical Review B, vol. 101, no. 7, p. 075203, 2020, doi: 10.1103/PhysRevB.101.075203.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20772
X. Song, S. Yang, R. Zuo, T. Meier, and W. Yang, “Enhanced high-order harmonic generation in semiconductors by excitation with multicolor pulses,” Physical Review A, vol. 101, Art. no. 033410, 2020, doi: 10.1103/physreva.101.033410.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20682
A. Bocchini, C. Eigner, C. Silberhorn, W. G. Schmidt, and U. Gerstmann, “Understanding gray track formation in KTP: Ti^3+ centers studied from first principles,” Phys. Rev. Materials, vol. 4, p. 124402, 2020, doi: 10.1103/PhysRevMaterials.4.124402.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45179
P. Reinhold and J. Riese, “Physik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Auf dem Weg zu empirisch fundierten Curricula,” in Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, C. Cramer, J. König, M. Rothland, and S. Blömeke, Eds. Verlag Julius Klinkhardt, 2020, pp. 501–508.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 24100
K. Engelkemeier et al., “Nano-architectural complexity of zinc oxide nanowall hollow microspheres and their structural properties,” Nanotechnology, vol. 31, p. 095701, 2020, doi: 10.1088/1361-6528/ab55bc.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45466
A.-K. Joswig and J. Riese, “Ursachen für Veränderungen des physikdidaktischen Wissens im Studium,” in Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, vol. 40, pp. 443–446.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45467
D. Buschhütter, T. Mutschler, J. Schröder, J. Riese, and A. Borowski, “Basismodelle in Unterrichtsplanungen im Praxissemester Physik,” in Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, vol. 40, pp. 447–450.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45468
D. Ermel and J. Riese, “Entwicklung eines Fachpraktikums im Techniklehramt,” in Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, vol. 40, pp. 916–919.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45178
J. Schröder et al., “Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests,” Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, vol. 26, no. 1, pp. 103–122, 2020, doi: 10.1007/s40573-020-00115-w.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45464
C. Vogelsang, A. Borowski, C. Kulgemeyer, and J. Riese, “Wie entwickeln sich Wissen und Fähigkeiten im Physiklehramtsstudium?,” in Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, vol. 40, pp. 427–430.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45465
J. Schröder, C. Vogelsang, and J. Riese, “Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden,” in Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, vol. 40, pp. 435–438.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 23742
J. Schröder et al., “Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests,” Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, pp. 103–122, 2020, doi: 10.1007/s40573-020-00115-w.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45181
C. Vogelsang et al., “Development of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship,” in Student Learning in German Higher Education, O. Zlatkin-Troitschanskaia, H. A. Pant, M. Toepper, and C. Lautenbach, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020, pp. 105–123.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45180
C. Kulgemeyer et al., “Professional knowledge affects action-related skills: The development of preservice physics teachers’ explaining skills during a field experience,” Journal of Research in Science Teaching, vol. 57, pp. 1–29, 2020, doi: 10.1002/tea.21632.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35521
C. Vogelsang et al., “Development of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship,” in Student Learning in German Higher Education, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020, pp. 105–123.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 23743
C. Kulgemeyer et al., “Professional knowledge affects action‐related skills: The development of preservice physics teachers’ explaining skills during a field experience,” Journal of Research in Science Teaching, pp. 1554–1582, 2020, doi: 10.1002/tea.21632.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20580
X. Ma et al., “Realization of all-optical vortex switching in exciton-polariton condensates,” Nature Communications, vol. 11, no. 1, p. 897, 2020, doi: 10.1038/s41467-020-14702-5.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20584
J. Ren et al., “Efficient Bosonic Condensation of Exciton Polaritons in an H-Aggregate Organic Single-Crystal Microcavity.,” Nano Letters, vol. 20, no. 10, pp. 7550–7557, 2020, doi: 10.1021/acs.nanolett.0c03009.
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| PubMed | Europe PMC