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4344 Publications
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 27025
Knoll-Pientka, N., Bühlmeier, J., Peters, T., Albrecht, M., Adams, F., Wustrau, K., Teufel, M., Hebebrand, J., Föcker, M., & Libuda, L. (2019). Risk factors for a low weight gain in the early stage of adolescent anorexia nervosa inpatient treatment: findings from a pilot study. Eating and Weight Disorders - Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity, 911–919. https://doi.org/10.1007/s40519-019-00705-9
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| DOI
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 27521
Hebebrand, J., Milos, G., Wabitsch, M., Teufel, M., Führer, D., Bühlmeier, J., Libuda, L., Ludwig, C., & Antel, J. (2019). Clinical Trials Required to Assess Potential Benefits and Side Effects of Treatment of Patients With Anorexia Nervosa With Recombinant Human Leptin. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00769
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| DOI
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 35398
Tang, M., & Schmidt, C. (2019). Estimation of Nematic Order Parameters via Haller Analysis of 1H NMR Spectra of Liquid Crystals . Chinese Journal of Magnetic Resonance, 36, 138–147. https://doi.org/10.11938/cjmr20182685
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 24958 | 
Bauer, A., Lahme, S., Woitkowski, D., Vogelsang, C., & Reinhold, P. (2019). PSΦ: Forschungsprogramm zur Studieneingangsphase im Physikstudium. PhyDid B – Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 53–60.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 23735
Vogelsang, C., Finger, A., Laumann, D., & Thyssen, C. (2019). Vorerfahrungen, Einstellungen und motivationale Orientierungen als mögliche Einflussfaktoren auf den Einsatz digitaler Werkzeuge im naturwissenschaftlichen Unterricht. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 115–129. https://doi.org/10.1007/s40573-019-00095-6
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 35529
Vogelsang, C., Borowski, A., Buschhüter, D., Enkrott, P., Kempin, M., Kulgemeyer, C., Reinhold, P., Riese, J., Schecker, H., & Schröder, J. (2019). Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik. Analysen zu valider Testwertinterpretation. Zeitschrift für Pädagogik, 65(4), 473–491. https://doi.org/10.25656/01:23990
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2019 | Working Paper | LibreCat-ID: 35668
Vogelsang, C., Borowski, A., Kulgemeyer, C., Riese, J., Reinhold, P., Schecker, H., Buschhüter, D., Enkrott, P., Kempin, M., & Schröder, J. (2019). Performance-Oriented Testing and Training in Teacher Education (Vol. 12, pp. 40–43). Humboldt University & Johannes Gutenberg University.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35673
Vogelsang, C. (2019). Reflexionskompetenz trainieren: Unterrichtsvideographie als Werkzeug zur fachdidaktischen Begleitung im Praxissemester. In C. Caruso & J. Woppowa (Eds.), Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven (pp. 152–162). Universität Paderborn. https://doi.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-33607
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| DOI
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 13870
Atorf, B., Auf der Landwehr, C. H., Rennerich, R., & Kitzerow, H.-S. (2019). Midinfrared Birefringence of Liquid Crystals, Polarimetry, and Intensity Modulators. The Journal of Physical Chemistry B, 1384–1389. https://doi.org/10.1021/acs.jpcb.8b10039
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| DOI
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36300
Vogelsang, C. (2019). Den Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht lehren - Untersuchung der Lehrinitiative Didaktik:digital im Spannungsfeld von standortübergreifender Wirkungsanalyse und standortspezifischer Evaluation. In S. Heuchemer, S. Spöth, & B. Szczyrba (Eds.), Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III (pp. 115–127). Cologne Open Science.
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