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4438 Publications


2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18078
Integrative Perspektiven auf Medien und Bildung zwischen Medienpädagogik und Medienwissenschaften
B. Meise, D.M. Meister, D. Hoffmann, in: P. Imort, H. Niesyto (Eds.), Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen, kopaed, München, 2014, pp. 183–194.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18079
School`s out? Informal and formal media education - an international perspective
I. Pöttinger, D.M. Meister, in: S. Aßmann, D.M. Meister, A. Pielsticker (Eds.), School`s out? Informelle Und Formelle Medienbildung , kopaed, München, 2014, pp. 135–137.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18080
School’s out? Informelle und formelle Medienbildung
S. Aßmann, D.M. Meister, A. Pielsticker, in: S. Aßmann, D.M. Meister, A. Pielsticker (Eds.), School`s out? Informelle und formelle Medienbildung , kopaed, München, 2014, pp. 7–10.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 18191
Gewalt in der Sprache (Basisartikel)
D. Tophinke, Praxis Deutsch 246 (2014) 4–11.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 18192
"Meine Styles sollen wie Schlachtschiffe wirken" – Schrift aggressiv gestalten
M. Papenbrock, D. Tophinke, Praxis Deutsch 246 (2014) 26–30.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18207
Spontane Dialektthematisierung in der Weblogkommunikation: Interaktiv-kontextuelle Einbettung, semantische Topoi und sprachliche Konstruktionen
D. Tophinke, E. Ziegler, in: C. Cuonz, R. Studler (Eds.), Sprechen über Sprache. Perspektiven und neue Methoden der Spracheinstellungsforschung, Stauffenburg, Tübingen, 2014, pp. 205–242.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18461
Durch die Schuljahre 7-8. Ideen und Materialien für alle Kompetenzbereiche
A. Müller, D. Wrobel, D. Tophinke, eds., Durch die Schuljahre 7-8. Ideen und Materialien für alle Kompetenzbereiche, Praxis Deutsch Sonderheft, 2014.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18529
Gewalt in der Sprache
D. Tophinke, ed., Gewalt in der Sprache , (Praxis Deutsch 246), 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21908
Prospective CLIL and non-CLIL students’ interest in English (classes): A quasi-experimental study on German sixth-graders
D. Rumlich, in: R. Breeze, C. Martínez Pasamar, C. Llamas Saíz, C. Tabernero Sala (Eds.), Integration of Theory and Practice in CLIL, Rodopi, Amsterdam, Netherlands, 2014, pp. 75–95.
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2014 | Book Review | LibreCat-ID: 9627
Kamm, J. / Lenz, B. (Hg.): Representing Terrorism and Deconstructing Terrorism
M. Tönnies, Arbeiten Aus Anglistik Und Amerikanistik 39 (2014) 203–207.
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