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8673 Publications
2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18526
Sprache – Denken – Wirklichkeit
D. Tophinke, ed., Sprache – Denken – Wirklichkeit , (Praxis Deutsch 267), 2018.
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D. Tophinke, ed., Sprache – Denken – Wirklichkeit , (Praxis Deutsch 267), 2018.
2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18525
Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik)
C. Spieß, D. Tophinke, eds., Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik), 2018.
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C. Spieß, D. Tophinke, eds., Alltagspraktiken des Erzählens (Literaturwissenschaft und Linguistik), 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 18162
Editorial: Alltagspraktiken des Erzählens
C. Spieß, D. Tophinke, Literaturwissenschaft und Linguistik 1 (2018) 1–9.
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C. Spieß, D. Tophinke, Literaturwissenschaft und Linguistik 1 (2018) 1–9.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 18163
Sprache – Denken – Wirklichkeit (Basisartikel)
D. Tophinke, Praxis Deutsch 267 (2018) 4–11.
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D. Tophinke, Praxis Deutsch 267 (2018) 4–11.
2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 1379 | 
Supporting the Cognitive Process in Annotation Tasks
N. Seemann, M. Geierhos, M.-L. Merten, D. Tophinke, M.D. Wever, E. Hüllermeier, in: K. Eckart, D. Schlechtweg (Eds.), Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft, 2018.
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N. Seemann, M. Geierhos, M.-L. Merten, D. Tophinke, M.D. Wever, E. Hüllermeier, in: K. Eckart, D. Schlechtweg (Eds.), Postersession Computerlinguistik der 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft, 2018.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35800
Inclusive Education and its Actors: Determinants of Social Integration on Students with Emotional and Social Disorders.
P. Zdoupas, D. Laubenstein, in: 2018.
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P. Zdoupas, D. Laubenstein, in: 2018.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35803
Schulentwicklung und Schulleitung – Führung mit Rahmen
D. Laubenstein, D. Scheer, in: 2018.
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D. Laubenstein, D. Scheer, in: 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34498 |
Reciprocal effects between self-concept of ability and performance: A longitudinal study of children with learning disabilities in inclusive versus exclusive elementary education
J. Gorges, P. Neumann, E. Wild, D. Stranghöner, B. Lütje-Klose, Learning and Individual Differences 61 (2018) 11–20.
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J. Gorges, P. Neumann, E. Wild, D. Stranghöner, B. Lütje-Klose, Learning and Individual Differences 61 (2018) 11–20.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34495 |
Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde
E. Wild, B. Lütje-Klose, P. Neumann, J. Gorges, DDS – Die Deutsche Schule 110 (2018) 109–123.
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E. Wild, B. Lütje-Klose, P. Neumann, J. Gorges, DDS – Die Deutsche Schule 110 (2018) 109–123.
2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 12755
Women Phenomenologists on Social Ontology. Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences
R.E. Hagengruber, ed., Women Phenomenologists on Social Ontology. Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences, Springer International Publishing, Cham, 2018.
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R.E. Hagengruber, ed., Women Phenomenologists on Social Ontology. Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences, Springer International Publishing, Cham, 2018.