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10390 Publications
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 31667
Scharlau I, Patrzek J, Schreiber C. „Power-Posen“ – Fakten, frisierte Daten, Forschungslyrik? Eine Unterrichtsreihe zu Praktiken und Darstellungsformen psychologischer Forschung. Unterrichtsmaterial des Verbandes der Psychologielehrerinnen und –lehrer. 2021;42.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 37547
Vochatzer S, Engelmann S. Autoethnografie und Kreatives Schreiben. Journal der Schreibwissenschaft. 2021;3(22):52-63. doi:10.3278/JOS2102W052
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28181 | 
de Gruisbourne B, Matzner T. Herausforderungen digitaler Lehre. Eine Perspektive der Care-Ethik. In: Trier U, Schaper N, Vöing N, Osthushenrich J, Neiske I, eds. Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre. 1st ed. transcript; 2021:187-200. doi:.14361/9783839456903
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37533
Dopheide F, Freitag C, Koch L, Struchholz C. Gesellschaftliche Wirkprozesse des Civic Engagement qualitativ erforschen. In: Gerholz K-H, https://www.bildung-durch-verantwortung.de/wp-content/uploads/2021/03/Proceedings_AGForschung_ImpulseMethoden.pdf, eds. Impulse zu Methoden in der deutschsprachigen Civic Engagement-Forschung. ; 2021:15-32.
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2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 60724 |
Gerhards L, Hüsgen A, Jonas K, et al., eds. Abstractband zur 20. Jahrestagung der Gesellschaft für Aphasieforschung und –behandlung. Vol S1.; 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60727
Jonas K, Jaecks P. Digitale Diagnostik: Innovative Wege für die Sprachtherapie. In: Fritzsche T, Breitenstein S, Wunderlich H, Ferchland L, eds. Spektrum Patholinguistik Band 14 Schwerpunktthema: Klick Für Klick: Schritte in Der Digitalen Sprachtherapie. ; 2021:1-29. doi: https://doi.org/10.25932/publishup-50016
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 53947
Weiss Lucas C, Pieczewski J, Kochs S, et al. The Cologne Picture Naming Test for Language Mapping and Monitoring (CoNaT): An Open Set of 100 Black and White Object Drawings. Frontiers in Neurology. 2021;12. doi:10.3389/fneur.2021.633068
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2021 | Misc | LibreCat-ID: 57073
Haaf S. Religiöse Kommunikation/Erbauungsliteratur. Lerneinheit B.3 (2teilig) im Rahmen der Vorlesung Close Reading - Distant Reading am Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft der Universität Paderborn (virtuell), Juni 2021.; 2021.
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2021 | Misc | LibreCat-ID: 57072
Haaf S. Anleitung zur Verinnerlichung. Text, Bild und Textbild in erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts. Vortrag im Rahmen der Tagung “Text und Bild. Relationen und Funktionen in Texten vom 8. bis 18. Jahrhundert”, Universität Warschau, 17.-19. Juni 2021 (virtuell).
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2021 | Misc | LibreCat-ID: 57069
Schuster B-M. Alles eine Frage des (Textsorten)Stils? – Befunde zur Entwicklung von Pressetextsorten (17.-20 Jh.). Vortrag im Rahmen der Tagung “Die Geschichte der Textsorten”, Sarajevo, 18.-20. November 2021.
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2021 | Misc | LibreCat-ID: 57071 |
Georgi C, Haaf S, Thielert F, Kirsten L. Mixed Methods in Aktion – Das Projekt t.evo und die mehrdimensionale Annäherung an das Phänomen der Textsorte. Vortrag im Rahmen des Berliner DH-Kolloquiums an der BBAW (virtuell), 5. November 2021.; 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 24902
Tolksdorf NF, Crawshaw CE, Rohlfing KJ. Comparing the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing in Interaction. Frontiers in Education. Published online 2021. doi:10.3389/feduc.2020.569615
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24900
Tolksdorf NF, Viertel FE, Crawshaw CE, Rohlfing KJ. Do Shy Children Keep more Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s Proxemics with a Social Robot or a Human. In: Interaction Design and Children. ; 2021. doi:10.1145/3459990.3465181
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 24899
Tolksdorf NF, Viertel FE, Rohlfing KJ. Do Shy Preschoolers Interact Differently When Learning Language With a Social Robot? An Analysis of Interactional Behavior and Word Learning. Frontiers in Robotics and AI. Published online 2021. doi:10.3389/frobt.2021.676123
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45116
Kissgen R, Franke S, Krischer M, Susewind M. Attachment representation and emotion recognition ability in children with ADHD and their parents: A Study Protocol. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021;18(5). doi:10.3390/ijerph18052277
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45119
Kißgen R, Wirts C, Limburg D, et al. Zur inklusiven Betreuung von Kindern mit (drohender) Behinderung in Kindertageseinrichtungen in Bayern und im Rheinland. Ein Studienvergleich. Frühförderung interdisziplinär. 2021;40:64-77.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45118
Kissgen R, Franke S, Susewind M, Krischer M. Attachment Representation and Emotion Recognition Ability in Children with ADHD and Their Parents: A Study Protocol. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021;18.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45117
Kissgen R, Franke S, Jorjadze N, Roth B, Kribs A. Infant-Father Attachment in Infants Born Preterm. A Brief Report. International Journal of Developmental Science. 2021;15:1-6.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32058
Dohmann O, Jung U, Decker C, Niederhaus C, Zierau C. „Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In: Berkel-Otto L, Peuschel K, Steinmetz S, eds. Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“. Waxmann; 2021:55-80.
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2021 | Misc | LibreCat-ID: 58074
Karaca R. L’islam et les musulmans en Belgique.; 2021.
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