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9203 Publications
2015 | Book Review | LibreCat-ID: 19372
E.-M. Seng, “Anna Ananieva, Alexander Bauer, Daniel Leis, Bettina Morlang-Schardon, Kristina Steyer (Hg.), Räume der Macht. Metamorphosen von Stadt und Garten im Europa der Frühen Neuzeit, Bielefeld 2013,” Francia. Forschungen zur westeuropäischen Geschichte. .
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18059
S. Kröger and D. M. Meister, “Kinder, Kommerzialisierung und (Online-)Werbung. Rück- und Ausblicke auf ein brisantes Forschungsfeld,” in Entgrenztes Heranwachsen, U. Becker, H. Friedrichs, F. v. Gross, and S. Kaiser, Eds. Wiesbaden: Springer, 2015, pp. 201–216.
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2015 | Book | LibreCat-ID: 18060
D. Gross, D. M. Meister, and U. Sander, Medienpädagogik - ein Überblick. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2015.
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18061
D. von Gross, D. M. Meister, and U. Sander, Eds., Die Geschichte der Medienpädagogik in Deutschland. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2015.
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18062
S. Aßmann, D. M. Meister, and A. Pielsticker, Eds., School’s out? Informelle und formelle Medienbildung. München: kopaed, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18070
A.-M. Kamin and D. M. Meister, “Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Erwachsenen- und Weiterbildung,” in Die Geschichte der Medienpädagogik, F. von Gross, D. M. Meister, and U. Sander, Eds. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2015, pp. 156–181.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18072
H. Friedrichs and D. M. Meister, “Medienerziehung in der Kindertagesstätte,” in Medienpädagogik – ein Überblick, F. von Gross, D. M. Meister, and U. Sander, Eds. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18074
F. von Gross, D. M. Meister, and U. Sander, “Einleitung,” in Die Geschichte der Medienpädagogik, F. von Gross, D. M. Meister, and U. Sander, Eds. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2015, pp. 7–11.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18075
F. von Gross, U. Sander, and D. M. Meister, “Vorwort,” in Medienpädagogik - Ein Überblick, D. M. Meister, F. von Gross, and U. Sander, Eds. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2015, pp. 7–13.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 231
M. Geierhos, S. Schulze, and F. S. Bäumer, “What did you mean? Facing the Challenges of User-generated Software Requirements,” in Proceedings of the 7th International Conference on Agents and Artificial Intelligence (ICAART), Special Session on Partiality, Underspecification, and Natural Language Processing (PUaNLP 2015), 2015, pp. 277–283.
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| Files available
| DOI
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21905
D. Rumlich, “Zur affektiv-motivationalen Entwicklung von Lernenden im bilingualen Sachfachunterricht,” in CLIL Revisited: Eine kritische Analyse des gegenwärtigen Standes des bilingualen Sachfachunterrichts, B. Rüschoff, J.-T. Sudhoff, and D. Wolff, Eds. Frankfurt am Main, Germany: Lang, 2015, pp. 309–330.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 21906
D. Rumlich, “Selbst(bestimmt) sind die Lernenden! Ideen und Methoden für eine studierendenzentrierte Lernveranstaltung.,” Diversität konkret, vol. 3, no. 1, pp. 1–28, 2015.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 6052
P. Menke, F. Freigang, T. Kronenberg, S. Klett, and K. Bergmann, “First Steps towards a Tool Chain for Automatic Processing of Multimodal Corpora,” Journal of Multimodal Communication Studies, vol. 2, pp. 30–43, 2015.
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2015 | Book Review | LibreCat-ID: 9695
M. Tönnies, “Jürs-Munby, K. / Carroll, J. / Giles, S. (Hg.): Postdramatic Theatre and the Political,” Journal of Contemporary Drama in English, vol. 3, no. 2. pp. 355–358, 2015.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 6769
M. Tönnies, “Between Authenticity and Objectification: Narrating the Self in Contemporary British Drama,” Dramatic Minds. Performance, Cognition, and the Representation of Interiority, pp. 243–260, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31826
S. Ballweg, “Was hilft Studierenden, das wissenschaftliche Schreiben in der Fremdsprache zu lernen? – Die subjektive Wahrnehmung von Schreibfördermaßnahmen im universitären Kontext,” in Mehr Sprache(n) lernen. Mehr Sprache(n) lehren, C. Merkelbach, Ed. Aachen: Shaker, 2015, pp. 73–96.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31830
S. Ballweg, A. Karber, and V. Cordes, “MEHRSPRACH-ICH: Zur Stärkung multipler sprachlicher Identitäten und literaler Kompetenzen in einem Vorleseprojekt in Kindertagesstätten,” in Literatur und Interkulturalität. Fremdsprachenunterricht am Anfang des 21. Jahrhunderts, J. Kic-Drgas, Ed. Frankfurt: Lang, 2015, pp. 151–163.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31829
S. Ballweg, “Zum Umgang mit Grammatik in L2-Schreibberatungen,” in „Das musst du an Ruth fragen.“ Aktuelle Tendenzen der Angewandten Linguistik, C. Cerri and S. Jentges, Eds. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2015, pp. 193–202.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32081
C. Niederhaus, “Zur Notwendigkeit von Sprachbildung und Sprachförderung an beruflichen Schulen,” in Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern - Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht, C. Benholz and M. Frank, Eds. Stuttgart: Klett Fillibach, 2015, pp. 197–213.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32080
C. Niederhaus, “Forschendes Lernen im Lehramt an beruflichen Schulen,” in Neu gedacht und neu gemacht – Lehrideen aus der Universität Duisburg-Essen, Zfh der Universität Duisburg-Essen , Ed. Duisburg/Essen: ZfH der Universität Duisburg-Essen, 2015, pp. 75–80.
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