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9203 Publications
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 43282
Hälterlein, J., Möllers , N., & Spies, T. (2014). Subjektivierung als Artikulation diskursiver Ordnungen. Zur Aneignung von Subjektpositionen im Kontext der Entwicklung automatisierter Videoüberwachung. Zeitschrift für Diskursforschung, 2(1).
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2014 | Report | LibreCat-ID: 54976
Hälterlein, J. (n.d.). VideoSense - Deliverable 7.5.: Social Impact Assessment for Video Analystics.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 9211
Mildorf, J. (2014). Figurenrede im Roman aus kognitionslinguistischer und narratologischer Perspektive am Beispiel von Jean Rhys’ Roman “Good Morning, Midnight.” Germanisch-Romanische Monatsschrift, 64(4), 447–467.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 9195
Kinzel, T., & Mildorf, J. (Eds.). (2014). Imaginary Dialogues in American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream (Vol. 62). Universitätsverlag Winter.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9234
Mildorf, J. (2014). Exploring ‘our pitiful attempts at connection’: Dialogue in Corey Mesler’s Novel “Talk.” In T. Kinzel & J. Mildorf (Eds.), ). Imaginary Dialogues in American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream (pp. 301–314). Universitätsverlag Winter.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9233
Kinzel, T., & Mildorf, J. (2014). Mapping Imaginary Dialogues in America. In T. Kinzel & J. Mildorf (Eds.), Imaginary Dialogues in American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream (pp. 9–25). Universitätsverlag Winter.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 55129
Hartig, C. (2014). Darum sorge selbst dafür, gesund zu bleiben u. energisch mit Dir selbst zu sein“ – Veränderte Erwartungen an Kinder angesichts der nationalsozialistischen Verfolgung. Das Ende der Kindheit? – Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900 (= Juden in Mitteleuropa 2014), St. Pölten , 16–25.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34959
Süßmann, J. (2014). Bezwingung durch Qualität. Salomon Kleiners Vedutenfolge von Schloß Pommersfelden. In E. Schneider & D. J. Weiß (Eds.), 1711–2011: 300 Schloß Weißenstein ob Pommersfelden. Wissenschaftliches Symposium der Gesellschaft für Fränkische Geschichte am 15. und 16. September 2011 (Vol. 17, pp. 199–239). Gesellschaft für Fränkische Geschichte.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34957
Süßmann, J. (2014). Bauten und Positionierung der Neipperg im 18. Jahrhundert. In K. Andermann (Ed.), Neipperg. Ministerialen – Reichsritter – Hocharistokraten (Vol. 9, pp. 139–162). bibliotheca academica.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35052
Süßmann, J. (2014). Jesuitenhochschule und Fürstbistum. Zur Bedeutung der Theodoriana für den Erhalt des Fürstbistums Paderborn. In J. Meyer zu Schlochtern (Ed.), Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn 1614–2014 (pp. 101–117). Ferdinand Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657779765_009
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19585
Büker, P., Bührmann, T., & Kordulla, A. (2013). Die wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes. In Stadt Paderborn (Ed.), Hand in Hand durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn (pp. 57–80). Paderborn.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 19587
Büker, P. (2013). Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen auf dem Weg. DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung, (H. 7/8), 10–12.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19862
Büker, P., & Bührmann, T. (2013). Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule. Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität Osnabrück.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19882
Büker, P. (2013). Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-) Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes Oberbayern zum Thema “Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion”. GEW Bezirksverband Oberbayern, Freising.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19884
Büker, P., & Arndt, P. A. (2013). Verzahnung von Elementar- und Primarbereich in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der Christian-Albrecht-Universität Kiel.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19885
Büker, P. (2013). Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus. Paderborn.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28038
Bloh, B., & Bloh, T. (2013). Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit. AEPF.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 28137
Karpa, D., Eickelmann, B., & Grafe, S. (Eds.). (2013). Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung. Prolog-Verlag.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28138
Eickelmann, B. (2013). Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik? . In D. Karpa, B. Eickelmann, & S. Grafe (Eds.), Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik (Vol. 19, pp. 186–195). Prolog-Verlag.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 28139
Eickelmann, B., & Vennemann, M. (2013). Digitale Medien in der Grundschule – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011. Zeitschrift Medienimpulse, 2(5), 1–13.
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