LibreCat – Publication List Manager

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10509 Publications

2013 | Dissertation | LibreCat-ID: 65351

Evaluation von Wortgenerierungsleistungen zur Diagnose kommunikativ-kognitiver Defizite
K. Thiele, Evaluation von Wortgenerierungsleistungen zur Diagnose kommunikativ-kognitiver Defizite , 2013.

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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44791

Propheten in die Schule? Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive
C. Freitag, in: K. von Stosch, T. Isik (Eds.), Prophetie in Islam und Christentum. Beiträge zur Komparativen Theologie, Schöningh, Paderborn, 2013, pp. 259–262.

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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 44794

Wie Lehrkräfte über die Religion ihrer Schüler und Schülerinnen denken
C. Freitag, E. Tegeler, J. Bohnhorst, Informationes Theologiae Europae, Internationales ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013 (2013) 199–222.

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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57372

Textsortenmerkmale zur Förderung von Lesekompetenz. Am Beispiel eines französischen und spanischen Konfliktberichts
C. Bürgel, in: Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik: Neue Impulse, Schneider, 2013, pp. 209–225.

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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57373

Wirtschaftstexte lesen lernen
C. Bürgel, in: Ökonomische Bildung im Französischunterricht?!, II. Französisch Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz, Fachdidaktik im Dialog (FDD)), ibidem, 2013, pp. 125–141.

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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 57352

K. Segermann, Fremdsprachendidaktik alternativ – Ein Dialog zwischen Theorie und Praxis. Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung
C. Bürgel, K. Segermann, französisch heute 17 (2013) 83–85.

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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66137

Geschlecht und Organisation
U. Müller, B. Riegraf, S.M. Wilz, eds., Geschlecht und Organisation, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2013.

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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 24922

«... notwendig und schön zu wissen, auf welchem Boden man geht»
S. Elit, ed., «... notwendig und schön zu wissen, auf welchem Boden man geht», 2012.

LibreCat | DOI

2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19454

Vorwort
N.O. Eke, in: Doron Rabinovici: Nach Wilna oder: Schreiben und Erinnerung, Paderborn, 2012, pp. 1–3.

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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19588

Lernen in multiprofessionellen Teams - Integrierte Praxisforschung im Paderborner Modellprojekt "Kinderbildungshaus"
P. Büker, A. Kordulla, N. Bunte, in: C. Freitag, et al. (Eds.), “Praxisforschung in der Lehrerbildung”. Tagungsband zur 16. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung an der Universität Paderborn, LIT-Verlag, Münster, 2012, pp. 145–155.

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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19589

Schnittfeld Schul- und Kindergartenentwicklung: Forschungsmethodologische Herausforderungen im Modellprojekt Kinderbildungshaus
T. Bührmann, P. Büker, A. Kordulla, in: F. Hellmich (Ed.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule - Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), VS Verlag, Wiesbaden, 2012, pp. 135–140.

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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19590

Sichtweisen, Handlungslogiken und Belastungserleben von Grundschullehrer/innen im Um-gang mit kultureller Vielfalt: Forschungsbefunde aus der Paderborner Professionsstudie Pro-LEG
P. Büker, B. Hüpping, in: F. Hellmich (Ed.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule - Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), VS Verlag, Wiesbaden, 2012, pp. 173–176.

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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19591

Symposium "Neues Grundschullehramt" in NRW
C. Röhner, S. Miller, P. Büker, et al., in: F. Hellmich (Ed.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule- Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), VS Verlag, Wiesbaden, 2012, pp. 177–184.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19886

Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsdokumentation für KiTa und Grundschule: Chancen, Hürden und Gelingensbedingungen aus der Perspektive von Erzieherinnen und Grundschullehrer/innen. Vortrag an der 21. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg
P. Büker, in: 2012.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19887

Qualitative Kinder-, Unterrichts- und Professionsforschung im Paderborner G-Lab: ein Beitrag zum forschenden Lernen im Grundschullehramt. Vortrag im Rahmen des Symposiums der Landesgruppe Grundschulpädagogik NRW: Forschendes Lernen in der neuen Lehrerausbildung. Konzepte und Projekte aus NRW. 21. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg
P. Büker, N. Bunte, in: 2012.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19902

Wie wird aus einer Arbeitsgruppe ein multiprofessionelles Team? Zu den methodologischen Herausforderungen der Prozessbegleitung von KiTa und Grundschule im Paderborner Modellprojekt "Kinderbildungshaus". Vortrag im Rahmen des ZNL Fachtages "Kindergarten und Grundschule: Voneinander und miteinander lernen". ZNL der Universität Ulm
P. Büker, T. Bührmann, in: 2012.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19903

Bildungsdokumentation im Übergang KiTa- Grundschule. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema "Qualitätssicherung durch Bildungsdokumentation" im Rahmen des Modellprojektes Kinderbildungshaus. Paderborn
P. Büker, in: 2012.