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9904 Publications
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 52866
Sloane HS, Schmöckel S. Turning Disciplinary Differences from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration). In: ; 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54218
Löper MF, Görel G, Hellmich F. Förderung der sozialen Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der inklusiven Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“. In: Universität Potsdam; 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54220
Görel G, Franzen K, Hellmich F. Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“. In: Universität Potsdam; 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 44156
Görel G, Hellmich F. Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen? Grundschulzeitschrift. Published online 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56359
Löper MF, Görel G, Hellmich F. Förderung der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF). In: Universität Münster; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 42242
Hassani S, Löper MF. Symposium “Chances and challenges in diverse classrooms”. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.” In: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia; 2023.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56674 | 
Georgi C, Haaf S. Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven. In: Schuster B-M, Haaf S, eds. Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung. De Gruyter; 2023:41–75. doi:10.1515/9783111086538-004
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 44058 |
Müller M. Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of learner perceptions. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad. 2023;35(1):275-304. doi:10.36366/frontiers.v35i1.684
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 57038
Ristau A. Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit. Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau. 2023;(2):43-50.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56675 |
Thielert F, Georgi C. Formelhafte Sprache in Pressetexten: Von der manuellen Annotation zur (teil-)automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. In: Schuster B-M, Haaf S, eds. Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung. Vol 331. Reihe Germanistische Linguistik. De Gruyter; 2023:117–151. doi:10.1515/9783111086538-006
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57062 |
Haaf S. Sprachgebrauchsmuster erbaulicher Textsorten: Untersuchungen von Leichenpredigten und erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts in einem Mixed-Methods-Ansatz. In: Haaf S, Schuster B-M, eds. Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung. Vol 331. Reihe Germanistische Linguistik. De Gruyter; 2023:77–116. doi:10.1515/9783111086538-005
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48029 |
Schuster B-M, Thielert F, Haaf S. Fragen stellen in Pressetextsorten: Zum Zusammenspiel von Close Reading, manueller Annotation und quantifizierenden Verfahren. In: Haaf S, Schuster B-M, eds. Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung. Vol 331. Reihe Germanistische Linguistik. De Gruyter; 2023:153–201. doi:10.1515/9783111086538-007
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48025 |
Schuster B-M, Haaf S. Fünf Thesen zur Untersuchung des Textsortenwandels. In: Haaf S, Schuster B-M, eds. Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu Ihrer Erschließung. Vol 331. Reihe Germanistische Linguistik. De Gruyter; 2023:15–40. doi:10.1515/9783111086538-003
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 56673 |
Haaf S, Schuster B-M, eds. Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung. Vol 331. De Gruyter; 2023. doi:10.1515/9783111086538
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 58278
Woppowa J, ed. Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46522
Vogelsang C, Janzen T, Meier J, Wotschel P. „Die Prüfungen werden mich sicherlich nicht zu einer besseren Lehrkraft machen.“ Wie beurteilen Studierende Prüfungen und Feedback im Lehramtsstudium? In: Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). ; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46524
Wotschel P, Vogelsang C, Janzen T, Meier J. Als Lehrkraft gut beraten? Entwicklung und Erprobung eines handlungsnahen Prüfungsformates zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden. In: Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). ; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47071
Wotschel P, Vogelsang C, Meier J, Janzen T. Counselling competence of student teachers – development of an action-oriented assessment format. . In: EARLI Conference 2023. ; 2023.
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