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32345 Publications
2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 41008
Dierks, P. (2022). Synthesis and characterization of multichromophoric iron(II) complexes as novel photosensitizers. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1558
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41148
Jacke, C., Venker, T., Roenneke, S., & Godlewsky, T. (2022). Hoffnung POP: Publizistisch-gestalterische Arbeits- und Lebensmodelle im postdigitalen Zeitalter unter Berücksichtigung der transformierenden Rahmenbedingungen. Drei beobachtend-teilnehmende Fallstudien vor dem Hintergrund einer gemeinsamen Forschungsperspektive. In ~Vibes – The IASPM D-A-CH Series. Volume No. 2: „Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)”.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41149
Jacke, C., & Devine, K. (2022). Sustainability, Solutionism, and the Problem of Music. Kyle Devine interviewed by Christoph Jacke. In ~Vibes – The IASPM D-A-CH Series. Volume No. 2: „Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)”.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40282
Jacke, C., & Venker, T. (2022). “Zwischen Hartz IV und Vollverbeamtung verläuft nur eine ganz dünne Grenze”. Quo-Vadis Pop-Lehre? Eine journalistische Umfrage unter Lehrenden. Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 41164
Kirchhoff, J., Weidmann, N., Sauer, S., & Engels, G. (2022). Situational Development of Low-Code Applications in Manufacturing Companies. Proceedings of the 25th International Conference on Model Driven Engineering Languages and Systems: Companion Proceedings. https://doi.org/10.1145/3550356.3561560
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34237
Kruse, S., Gudyriev, S., Kneuper, P., Schwabe, T., Meinecke, M.-M., Kurz, H. G., & Scheytt, J. C. (2022). Silicon Photonic Radar Receiver IC for mm-Wave Large Aperture MIMO Radar Using Optical Clock Distribution. IEEE Microwave and Wireless Components Letters, 32(12), 1447–1450. https://doi.org/10.1109/lmwc.2022.3186432
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41191 | 
Schubert, K. (2022). Postkarte. In H. Kämper & B.-M. Schuster (Eds.), Im Nationalsozialismus. Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2: Vol. Band 001.2 (pp. 157–175). V&R unipress. https://doi.org/10.14220/9783737014601
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35479
Bellomo, N., Outada, N., Soler, J., Tao, Y., & Winkler, M. (2022). Chemotaxis and cross-diffusion models in complex environments: Models and analytic problems toward a multiscale vision. Mathematical Models & Methods in Applied Sciences, 32, 713–792.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35530
Lankeit, J., & Winkler, M. (2022). Global existence in reaction-diffusion systems with mass control under relaxed assumptions merely referring to cross-absorptiva effects. Journal of Evolution Equations, 22, Article 14.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35481
Fuhrmann, J., Lankeit, J., & Winkler, M. (2022). A double critical mass phenomenon in a no-flux-Dirichlet Keller-Segel system. Journal de Mathématiques Pures et Appliquées, 162, 124–151.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35565
Wang, Y., Winkler, M., & Xiang, Z. (2022). A smallness condition ensuring boundedness in a two-dimensional chemotaxis-Navier-Stokes system involving Dirichlet boundary conditions for the signal. Acta Mathematica Sinica (English Series), 38, 985–1001.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35560
Wang, Y., Winkler, M., & Xiang, Z. (2022). Global mass-preserving solutions to a chemotaxis-fluid model involving Dirichlet boundary conditions for the signal. Analysis and Applications, 20, 141–170.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34703
Rohlfing, K., Altvater-Mackensen, N., Caruana, N., van den Berghe, R., Bruno, B., Tolksdorf, N. F., & Hanulíková, A. (2022). Social/dialogical roles of social robots in supporting children’s learning of language and literacy—A review and analysis of innovative roles. Frontiers in Robotics and AI, 9. https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37074
Rohlfing, K. J., Lüke, C., Liszkowski, U., Ritterfeld, U., & Grimminger, A. (2022). Developmental Paths of Pointing for Various Motives in Infants with and without Language Delay. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(9), Article 4982. https://doi.org/10.3390/ijerph19094982
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40260
Schumacher, J.-P., Depenbusch, S., Straatmann, T., Bender, E., Schaper, N., & Hamborg, K.-C. (2022). Participative human-factor evaluation in the context of digital work (re-)design. Work, 72(4), 1629–1654. https://doi.org/10.3233/wor-211248
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34413 |
Häsel-Weide, U., Wienhues, I., & Kordes, L. (2022). Multiplikative Beziehungen erkennen und nutzen – Initiierung von Lernprozessen durch Entdeckervideos. In J. Bonow, T. Dexel, R. Rink, Chr. Schreiber, & D. Walter (Eds.), Digitale Medien und Heterogenität – Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik (pp. 27–42). WTM-Verlag.
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2022 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 40283
Seifert, A., & Watson, C. (2022). Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische Überlegungen. DGPs-Tagung „View on of Science“. DGPs-Tagung „View on of Science“, Hildesheim.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40019
Blumberg, E., Brenke, L., Schürmann, M., & Gövert, A. (2022). Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht – Mehrperspektivische Sichtweisen zur Nutzung sprachlicher und kultureller Heterogenität im Sachunterricht der Grundschule und in der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer*innenausbildung. Das Projekt “Vielfalt Stärken.”
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40034
Thonemann, L., Deutschen, K., Lakemeyer, J. M., Reh, A., & Blumberg, E. (2022). Sachunterricht lehren in Zeiten der Pandemie – Eine Online-Befragung zu den Auswirkungen der digitalen Lehre auf den Materialeinsatz in der sachunterrichtsdidaktischen Hochschulausbildung. GDSU-Journal, Heft 13, 105–108.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40030
Tänzer, S., Lauterbach, R., Blumberg, E., Grittner, F., Lange, J., & Schomaker, C. (2022). Sachunterricht begründet planen – Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS). GDSU-Journal, Heft 13, 11–13.
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