Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
34176 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54279
Hamdoun, A., & Mahnken, R. (2024). Uniaxial and biaxial experimental investigation of glassy polymers. Polymer, 299, Article 126981. https://doi.org/10.1016/j.polymer.2024.126981
LibreCat
| DOI
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46649 | 
Hotegni, S. S., Berkemeier, M. B., & Peitz, S. (2024). Multi-Objective Optimization for Sparse Deep Multi-Task Learning. 2024 International Joint Conference on Neural Networks (IJCNN), 9. https://doi.org/10.1109/IJCNN60899.2024.10650994
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54280
Hamdoun, A., & Mahnken, R. (2024). A large deformation gradient theory for glassy polymers by means of micromorphic regularization. Archive of Applied Mechanics, 94(5), 1221–1242. https://doi.org/10.1007/s00419-024-02570-0
LibreCat
| DOI
2024 | Preprint | LibreCat-ID: 56273 |
Cornell, S., Park, T., Huang, S., Boeddeker, C., Chang, X., Maciejewski, M., Wiesner, M., Garcia, P., & Watanabe, S. (2024). The CHiME-8 DASR Challenge for Generalizable and Array Agnostic Distant Automatic Speech Recognition and Diarization. In arXiv:2407.16447.
LibreCat
| Download (ext.)
| arXiv
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56299
Schultz, A. M., Dotzki, F., Eisenbach, T., & Mozgova, I. (2024). Sicherheit bei Großveranstaltungen – Mobilitätsverhalten und Personenströme im Fokus. In Next Chapter in Mobility. 15. Wissenschaftsforum Mobilität, Duisburg. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42647-7_54
LibreCat
| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56267
Serino, L., Ridder, W., Bhattacharjee, A., Gil López, J., Brecht, B., & Silberhorn, C. (2024). Orchestrating time and color: a programmable source of high-dimensional entanglement. Optica Quantum. https://doi.org/10.1364/opticaq.532334
LibreCat
| DOI
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55995 |
Pilán, I., Prévot, L., Buschmeier, H., & Lison, P. (2024). Conversational feedback in scripted versus spontaneous dialogues: A comparative analysis. Proceedings of the 25th Meeting of the Special Interest Group on Discourse and Dialogue, 440–457. https://doi.org/10.18653/v1/2024.sigdial-1.38
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56314
Riechmann, A. N., & Buschmeier, H. (2024). Automatic reconstruction of dialogue participants’ coordinating gaze behavior from multiple camera perspectives. Book of Abstracts of the 2nd International Multimodal Communication Symposium, 38–39.
LibreCat
| Files available
2024 | Book Review | LibreCat-ID: 56316
Kokew, S. M. (2024). Rezension zu Timo Güzelmansur/Tobias Specker/ChristianTrenk (Hrsg.): Glaube/Unglaube. Islamische und christliche Deutungen. In Apokalypse. Theologisch-praktische Quartalschrift 2/2024 (Vol. 2, pp. 202–204). Friedrich Pustet.
LibreCat
| Download (ext.)
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56317
Kokew, S. M. (2024). Jamāl ad-Dīn al-Qāsimī. In G. Tamer (Ed.), Handbook of Qurʾānic Hermeneutics. Volume 4: Qurʾānic Hermeneutics in the 19th and 20th Century (pp. 59–70). https://doi.org/10.1515/9783110582284-006
LibreCat
| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56315
Kokew, S. M. (2024). Facetten von ḏimma. Altbekanntes und Neues. Cibedo-Beiträge zum Gespräch zwischen Christen und Muslimen, 1, 2–7. https://doi.org/10.17438/978-3-402-16303-0
LibreCat
| DOI
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54222
Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2024). Förderung der sozialen Partizipation von Kindern in der Primarstufe – Befunde aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: „Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven“.
LibreCat
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54224
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2024). Sources of pre-service teachers’ self-efficacy beliefs concerning inclusive teaching. Oral Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. “Neurodiversity in Education: Research and Practice”. .
LibreCat
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54223
Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2024). Effects of an intervention on students’ attitudes towards peers with special educational needs. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. “Neurodiversity in Education: Research and Practice.”
LibreCat
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54227
Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2024). Fostering students’ attitudes towards peers with special educational needs – Findings from a social participation intervention. Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024.
LibreCat
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54226
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2024). Predictors of pre-service teachers’ self-efficacy beliefs with regard to inclusive education. Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024.
LibreCat
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54221
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2024). Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Studierenden des Lehramts für die Primarstufe. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: „Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven".
LibreCat
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54217
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2024). Wodurch lassen sich die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden in Bezug auf die Durchführung inklusiven Unterrichts erklären? Vortrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung verstehen – Partizipation erreichen – Transfer gestalten“.
LibreCat
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54215
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2024). Die Rolle von Empathie für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialen Schwierigkeiten im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung verstehen – Partizipation erreichen – Transfer gestalten“.
LibreCat
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56332
Anthony, C. J., Hassani, S., Schwab, S., Howe, A. P., Yost, M., Elliot, S. N., Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2024). Examining the measurement invariance and validity of the SSIS SEL Brief + Mental Health Scales – Student version in Austria and Germany. International Journal of Emotional Education, 16(1).
LibreCat