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30164 Publications
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 53601
Görel, Gamze, et al. An Eye-Tracking Study on Pre-Service Teachers’ Professional Vision in Class. Oral Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. “Neurodiversity in Education: Research and Practice”. . Universitat de València, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53603
Koppenborg, Markus, and Katrin B. Klingsieck. “„Wir wollen mitreden!“ – Entwicklung und Validierung von Skalen zur Erfassung motivationaler Regulation bei der Teilnahme an Befragungen zur Evaluation des Studiums (SMR-Eval).” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, Hogrefe Publishing Group, 2024, doi:10.1024/1010-0652/a000381.
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| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53610
Auer, Thorsten Fabian, et al. “Time Perspectives and Collaborative Performance in Creative Tasks.” Journal of Organizational Effectiveness: People and Performance, Emerald, 2024, doi:10.1108/joepp-07-2023-0285.
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| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53611
Hoffmann, Christin, and Kirsten Thommes. “Can Leaders Motivate Employees’ Energy-Efficient Behavior with Thoughtful Communication?” Journal of Environmental Economics and Management, 102990, Elsevier BV, 2024, doi:10.1016/j.jeem.2024.102990.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53598
Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Liveness-Norm in Der Musikpädagogik – Warum Die Orientierung an Live-Musik Kulturelle Vielfalt Und Digitalisierung Verhindert.” Seminar, vol. 33, no. 1, wbv Publikation, 2024, pp. 76–91, doi:https://doi.org/10.3278/SEM2401W009.
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| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 50747
Greil, Stefan, et al. “Komplexität von Verrechnungspreisen und Tax Compliance: Einblicke in deutsche Unternehmen.” Deutsches Steuerrecht, vol. 62, no. 17, 2024, pp. 914–21.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53621
Dornbusch, Daniel, et al. “Cold Denaturation of DNA Origami Nanostructures.” Chemical Communications, Royal Society of Chemistry (RSC), 2024, doi:10.1039/d3cc05985e.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53622
Höper, Lukas, and Carsten Schulte. “Empowering Students for the Data-Driven World: A Qualitative Study of the Relevance of Learning about Data-Driven Technologies.” Informatics in Education, Vilnius University Press, 2024, doi:10.15388/infedu.2024.19.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53624
Neuhausen, Timo, and Michael Ahlers. “Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse.” Musik – Digitalisierung – Bildung, edited by Daniela Neuhaus and Helmke Jan Keden, kopaed, 2024, pp. 77–96.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53629
Godau, Marc. “Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik?” Stimme, Medien, Umwelt. Kinder- und Jugendstimme, edited by Michael Fuchs, Logos, 2024, pp. 53–81.
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