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2272 Publications
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 33631
Rezat, Sara. “„Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen…“ – Wege zur Selbstbeurteilung im Deutschunterricht. Basisbeitrag.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2013, 2013, 5–8.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33777
Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “„Dann heiße ich doch lieber Pflaume!“. Mehrsprachige Literatur im Sprachförderunterricht.” In Chancen der Vielfalt nutzen lernen. Modellprojekt. (= http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de/sites/default/files/public/system/downloads/chancen_der_vielfalt_buch_internetversion_0.pdf), edited by Kommunale Integrationszentren Landesweite Koordinierungsstelle, 100–112. Arnsberg , 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33930
Famula, Marta. “„F. ist in einem Labyrint [sic!], er wird wohl kaum mehr herauskommen.“ – Mythologische und alttestamentarische Metaphern des Scheiterns in den Texten Franz Kafkas, Friedrich Dürrenmatts und Jorge Luis Borgesʼ.” In Kafka interkulturell. Forschungen der Deutschen Kafka-Gesellschaft, edited by Harald Neumeyer and Wilko Steffens, 1 und 2:363–372. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33927
Famula, Marta. “Narrative Grenzgänger – Identitätskonstruktionen in zeitgenössischer Adoleszenz-Prosa. Annette Pehnts Insel 34 und Harald Grills gehen lernen.” In Corpora und Canones. Schlesien und andere Räume in Sprache, Literatur und Wissenschaft, edited by Maria Katarzyna Lasatowicz and Andrea Rudolph, 303–316. Berlin: trafo, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33929
Famula, Marta. “Erlebtes, Erkanntes und Fingiertes. Dürrenmatts ästhetisches Konzept der Epistemologie in seinem autobiographischen Projekt Stoffe I-IX.” In Auto(r)fiktion. Literarische Verfahren der Selbstkonstruktion, edited by Martina Wagner-Egelhaaf, 183–206. Bielefeld: Aisthesis, 2013.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18530
Tophinke, Doris, ed. Kleine Wörter. Vol. 238. Praxis Deutsch. (Praxis Deutsch 238), 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 18211
Topalovic, Elvira, Doris Tophinke, and Benjamin Uhl. “Kleine Wörter - große Wirkung. Text schreiben mit ‘und’, ‘trotzdem’ und ‘weil.’” Praxis Deutsch 238 (2013): 22–31.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 18210
Tophinke, Doris. “Kleine Wörter (Basisartikel).” Praxis Deutsch 238 (2013): 4–14.
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2013 | Book | LibreCat-ID: 35916
Wallmeier, Nadine. Sprachliche Muster in der mittelniederdeutschen Rechtssprache. Zum Sachsenspiegel und zu Stadtrechtsaufzeichnungen des 13. bis 16. Jahrhunderts. Vol. 55. Niederdeutsche Studien. Köln, Weimar, Wien: Böhlau, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 36064
Lorenz, Cornelia. “Übernahme von Regionalismen durch Zugezogene.” Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010 „Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit“, 2013, 361–66.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 36066
Lorenz, Cornelia. “Niederdeutsche Lexeme im Regiolekt – eine empirische Studie unter Einheimischen und Zugezogenen in Ostwestfalen.” Quaderni di Palazzo Serra 22, 2013, 135–43.
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2013 | Book | LibreCat-ID: 37716
Benz, Nadine. (Erzählte) Zeit des Wartens. Semantiken und Narrative eines temporalen Phänomens. Vol. 4. Zäsuren. Neue Perspektiven der Literatur- und Kulturwissenschaft. Hrsg. von Claudia Öhlschläger. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2013.
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2013 | Book | LibreCat-ID: 37717
Heidgen, Michael. Inszenierungen eines Affekts: Scham und ihre Konstruktion in der Literatur der Moderne. Vol. 5. Zäsuren. Neue Perspektiven der Literatur- und Kulturwissenschaft. Hrsg. von Claudia Öhlschläger . Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17206
Wrede, Britta, Lars Schillingmann, and Katharina Rohlfing. “Making Use of Multi-Modal Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions.” In Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology and Artificial Intelligence, edited by Lakshmi Gogate and George Hollich, 224–40. IGI Global, 2013. https://doi.org/10.4018/978-1-4666-2973-8.ch010.
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| DOI
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 17204
Nomikou, Iris, Katharina Rohlfing, and Joanna Szufnarowska. “Educating Attention: Recruiting, Maintaining, and Framing Eye Contact in Early Natural Mother-Infant Interactions.” Interaction Studies 14, no. 2 (2013): 240–67. https://doi.org/10.1075/is.14.2.05nom.
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| DOI
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 17205
Nachtigäller, Kerstin, Katharina Rohlfing, and Karla K. McGregor. “A Story about a Word: Does Narrative Presentation Promote Learning of a Spatial Preposition in German Two-Year-Olds?” Journal of Child Language 40, no. 04 (2013): 900–917. https://doi.org/10.1017/S0305000912000311.
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| DOI
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 17208
Rohlfing, Katharina, and Gedeon O. Deak. “Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling Infants’ Social Learning.” IEEE Transactions on Autonomous Mental Development 5, no. 3 (Special Iss.) (2013). https://doi.org/10.1109/TAMD.2013.2278456.
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2013 | Book | LibreCat-ID: 17207
Rohlfing, Katharina. Frühkindliche Semantik. Eine Einführung. Gunter Narr Verlag, 2013.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17209
Rohlfing, Katharina, Angela Grimminger, and Kerstin Nachtigäller. “Which Semantic Synchrony?,” 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 17210
Rączaszek-Leonardi, Joanna, Iris Nomikou, and Katharina Rohlfing. “Young Children’s Dialogical Actions: The Beginnings of Purposeful Intersubjectivity.” IEEE Transactions on Autonomous Mental Development 5, no. 3 (2013): 210–21. https://doi.org/10.1109/TAMD.2013.2273258.
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