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4161 Publications

2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 20863

Determinants of market beta: the impacts of firm-specific accounting figures and market conditions
T. Schlueter, S. Sievers, Review of Quantitative Finance and Accounting (VHB-JOURQUAL 4 Ranking B) (2013) 535–570.

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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 5108

Investment distortions and the value of the government's tax claim
D. Kreutzmann, S. Sievers, C. Mueller, Applied Financial Economics (VHB-JOURQUAL 4 Ranking C) 23 (2013) 977–989.

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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44792

Gesundheit als Merkmal ganzheitlicher Persönlichkeitsförderung im Mentorenprojekt Balu und Du
H. Müller-Kohlenberg, S. Drexler, C. Freitag, S. Rölker, in: A. Schneider, A.L. Rademaker, A. Lenz, I. Müller-Baron (Eds.), Soziale Arbeit – Forschung – Gesundheit. Forschung: bio-psycho-sozial, Budrich, Opladen, Berlin, Toronto, 2013, pp. 97–113.

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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44793

Musik als missionspädagogisches Instrument
C. Freitag, in: M. Keuchen, H. Kuhlmann, M. Leutzsch (Eds.), Musik in Religion – Religion in Musik, Garamond, Jena, 2013, pp. 101–112.

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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44791

Propheten in die Schule? Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive
C. Freitag, in: K. von Stosch, T. Isik (Eds.), Prophetie in Islam und Christentum. Beiträge zur Komparativen Theologie, Schöningh, Paderborn, 2013, pp. 259–262.

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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 44794

Wie Lehrkräfte über die Religion ihrer Schüler und Schülerinnen denken
C. Freitag, E. Tegeler, J. Bohnhorst, Informationes Theologiae Europae, Internationales ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013 (2013) 199–222.

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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 24922

«... notwendig und schön zu wissen, auf welchem Boden man geht»
S. Elit, ed., «... notwendig und schön zu wissen, auf welchem Boden man geht», 2012.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 25433

BioASQ: A Challenge on Large-Scale Biomedical Semantic Indexing and Question Answering
G. Tsatsaronis, M. Schroeder, G. Paliouras, Y. Almirantis, I. Androutsopoulos, É. Gaussier, P. Gallinari, T. Artières, M. R. Alvers, M. Zschunke, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Information Retrieval and Knowledge Discovery in Biomedical Text, Papers from the 2012 {AAAI} Fall Symposium, Arlington, Virginia, USA, November 2-4, 2012, {AAAI}, 2012.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 25435

Active Learning of Domain-Specific Distances for Link Discovery
T. Soru, A.-C. Ngonga Ngomo, in: H. Takeda, Y. Qu, R. Mizoguchi, Y. Kitamura (Eds.), Semantic Technology, Second Joint International Conference, {JIST} 2012, Nara, Japan, December 2-4, 2012. Proceedings, Springer, 2012, pp. 97–112.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 25436

Keyword-Driven Resource Disambiguation over RDF Knowledge Bases
S. Shekarpour, A.-C. Ngonga Ngomo, S. Auer, in: H. Takeda, Y. Qu, R. Mizoguchi, Y. Kitamura (Eds.), Semantic Technology, Second Joint International Conference, {JIST} 2012, Nara, Japan, December 2-4, 2012. Proceedings, Springer, 2012, pp. 159–174.

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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19588

Lernen in multiprofessionellen Teams - Integrierte Praxisforschung im Paderborner Modellprojekt "Kinderbildungshaus"
P. Büker, A. Kordulla, N. Bunte, in: C. Freitag, et al. (Eds.), “Praxisforschung in der Lehrerbildung”. Tagungsband zur 16. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung an der Universität Paderborn, LIT-Verlag, Münster, 2012, pp. 145–155.

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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19589

Schnittfeld Schul- und Kindergartenentwicklung: Forschungsmethodologische Herausforderungen im Modellprojekt Kinderbildungshaus
T. Bührmann, P. Büker, A. Kordulla, in: F. Hellmich (Ed.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule - Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), VS Verlag, Wiesbaden, 2012, pp. 135–140.

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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19590

Sichtweisen, Handlungslogiken und Belastungserleben von Grundschullehrer/innen im Um-gang mit kultureller Vielfalt: Forschungsbefunde aus der Paderborner Professionsstudie Pro-LEG
P. Büker, B. Hüpping, in: F. Hellmich (Ed.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule - Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), VS Verlag, Wiesbaden, 2012, pp. 173–176.

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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19591

Symposium "Neues Grundschullehramt" in NRW
C. Röhner, S. Miller, P. Büker, et al., in: F. Hellmich (Ed.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule- Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), VS Verlag, Wiesbaden, 2012, pp. 177–184.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19886

Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsdokumentation für KiTa und Grundschule: Chancen, Hürden und Gelingensbedingungen aus der Perspektive von Erzieherinnen und Grundschullehrer/innen. Vortrag an der 21. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg
P. Büker, in: 2012.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19887

Qualitative Kinder-, Unterrichts- und Professionsforschung im Paderborner G-Lab: ein Beitrag zum forschenden Lernen im Grundschullehramt. Vortrag im Rahmen des Symposiums der Landesgruppe Grundschulpädagogik NRW: Forschendes Lernen in der neuen Lehrerausbildung. Konzepte und Projekte aus NRW. 21. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg
P. Büker, N. Bunte, in: 2012.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19902

Wie wird aus einer Arbeitsgruppe ein multiprofessionelles Team? Zu den methodologischen Herausforderungen der Prozessbegleitung von KiTa und Grundschule im Paderborner Modellprojekt "Kinderbildungshaus". Vortrag im Rahmen des ZNL Fachtages "Kindergarten und Grundschule: Voneinander und miteinander lernen". ZNL der Universität Ulm
P. Büker, T. Bührmann, in: 2012.

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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19903

Bildungsdokumentation im Übergang KiTa- Grundschule. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema "Qualitätssicherung durch Bildungsdokumentation" im Rahmen des Modellprojektes Kinderbildungshaus. Paderborn
P. Büker, in: 2012.