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11499 Publications
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37171
Brünker, Felix, et al. “Oiling the ’Tireless Selling-Machine’ - Exploring Requirements for the Deployment of Social Bots in Social Commerce.” 55th Hawaii International Conference on System Sciences, HICSS 2022, Virtual Event / Maui, Hawaii, USA, January 4-7, 2022, ScholarSpace, 2022, pp. 1–10.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36866
Ott, Manuel, et al. “Neuronale Netze in der Konstruktion zur Ausschöpfung der Potentiale additiver Fertigungstechnologien.” Bericht 407 - 7. Tagung des DVM-Arbeitskreises Additiv gefertigte Bauteile und Strukturen, edited by Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V. , vol. 7, 2022, pp. 91–106, doi:10.48447/ADD-2022-014.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37444
Seifert, Susanne, et al. “Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7).” Diagnostica, vol. 68, no. 2, Hogrefe Publishing Group, 2022, pp. 101–12, doi:10.1026/0012-1924/a000289.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37447
Seifert, Susanne, et al. “Vergleich unterschiedlicher Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz im Zusammenhang mit Lesekompetenz und kognitiven Fähigkeiten von Jugendlichen.” Diagnostica, vol. 68, no. 4, Hogrefe Publishing Group, 2022, pp. 197–208, doi:10.1026/0012-1924/a000297.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37441
Paleczek, Lisa, et al. “Comparing Student High and Low Reading Performance with Differentiated Digital Reading Materials.” European Conference on E-Learning, vol. 21, no. 1, Academic Conferences International Ltd, 2022, pp. 338–47, doi:10.34190/ecel.21.1.680.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37472
Büdenbender-Kuklinski, Christiane, et al. “Exploring the Perceived Relevance of University Mathematics Studies by First-Semester Teaching Students.” International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, Springer Science and Business Media LLC, 2022, doi:10.1007/s40753-022-00188-7.
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 34041
Witschen, Linus Matthias. Frameworks and Methodologies for Search-Based Approximate Logic Synthesis. 2022, doi:10.17619/UNIPB/1-1649.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37554
Asmar, Laban, et al. “Survey on Methods for Early Prototyping and Validation of Technical Product Ideas.” 2022 IEEE 20th International Conference on Industrial Informatics (INDIN), IEEE, 2022, doi:10.1109/indin51773.2022.9976130.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37550
Kaiser, Lydia, et al. “Ein Ansatz Zur Strukturierung von KI-Assistenzen Im Model-Based Systems Engineering.” Tag Des Systems Engineering, edited by Walter Koch et al., 2022.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 36572
Kirsch, Alexander. Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte. Springer., 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35871
Hellmich, Frank, et al. “Kooperatives Unterrichten von Studierenden Des Lehramts an Grund- Und Förderschulen Als Vorbereitung Auf Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen Sachunterricht.” Qualifizierung Für Inklusion. Grundschule , edited by Felix Buchhaupt et al., vol. 2, Waxmann , 2022, pp. 47–61, doi:10.31244/9783830995135.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 36569
Kirsch, Alexander. “Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht: Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur.” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, vol. 25, no. 4, Springer Science and Business Media LLC, 2022, pp. 815–42, doi:10.1007/s11618-022-01116-w.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35990
Hoya, Fabian Karl, et al. Effects of Teacher Feedback on Primary School Students’ Self-Efficacy Beliefs and Their Interest in Science Lessons. Single Paper. ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. “Education in a Changing World: The Impact of Global Realities on the Prospects and Experiences of Educational Research.” Yerevan State University, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35503
Ehland, Christoph. “’The Continent Is Isolated‘. Britische Europavorstellungen Zwischen Mythos Und Wahrheit.” Die Europäische Union: Konfusion Und Vision: Interdisziplinäre Fragestellungen, edited by Paul Michael Lützeler, Böhlau, 2022, pp. 63–79.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38158
Winkelnkemper, Felix, et al. “Supporting Geometry Learning Digitally-an Interdisciplinary Project to Foster Spatial Competences and Individual Learning Paths by Using Adaptable Algorithmic Feedback Capabilities.” Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, 2022, pp. 1407–1413.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39080
Schulte, Carsten, and Felix Winkelnkemper. “Digitalisierung Als Chance Und Herausforderung - Bemerkungen Aus Der Didaktik Der Informatik.” Theologie Im Übergang - Identität - Digitalisierung - Dialog, Herder, 2022, pp. 117–135.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38160
Huhmann, Tobias, and Felix Winkelnkemper. “SUPPORTING GEOMETRY LEARNING DIGITALLY THROUGH ADAPTABLE ALGORITHMIC FEEDBACK-CHALLENGES AND SOLUTIONS.” EDULEARN22 Proceedings, 2022, pp. 10017–10026, doi:10.21125/edulearn.2022.2416.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 38162
Huhmann, Tobias, et al. “Pentomino Digital - Mit Einer App Geometrie Lernen.” Mathematik Differenziert, no. 4–2022, 2022, pp. 42–45.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39449
Tenberge, Claudia. “Ausbildung in Der Zweiten Phase Der Lehrerbildung. .” Professionalisierung von Grundschullehrkräften., edited by Ingelore Mammes and Carolin Rotter, 2022, pp. 217–33.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 39433
Möller, Kornelia, et al. Holz erleben. Technik verstehen. . 3. Auflage, 2022.
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