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11549 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34617
M. Huber, P. Terhörst, F. Kirchbuchner, N. Damer, and A. Kuijper, “Stating Comparison Score Uncertainty and Verification Decision Confidence Towards Transparent Face Recognition,” 33nd British Machine Vision Conference 2022, 2022, doi: 10.48550/ARXIV.2210.10354.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37642
F. Schröer and C. Tenberge, “Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden?,” widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht, vol. 13, pp. 127–136, 2022, doi: 10.25673/92559.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 38039
M. Rösler and M. Voit, “Elementary symmetric polynomials and martingales for Heckman-Opdam processes,” Contemporary Mathematics, no. 780, pp. 243–262, 2022, doi: 10.48550/ARXIV.2108.03228.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 39963
S. Bas, Die Luftfahrt zwischen Liberalisierung und Konsolidierung - eine wettbewerbspolitische Analyse von Low-Cost- und Networkairlines. 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37902
N. Janicki, “Entwicklung und Evaluation eines Fortbildungskonzepts im Kontext der technischen Bildung an Grundschulen am Beispiel von Lernrobotern,” in Technik: Verstehen wir, was wir nutzen!? - Tagungsband zur 23. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung in Mannheim vom 24.-25. September 2021. , M. Binder, C. Wiesmüller, and T. Finkbeiner, Eds. 2022, pp. 266–286.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40046
F. Schröer and C. Tenberge, “How to enable pre-service teachers to design technological teaching and learning inclusively? – On the nature and consideration of basic needs in teacher training,” in PATT39 - PATT on the Edge Technology, Innovation and Education, St. John’s, Newfoundland and Labrador, Canada, 2022, pp. 49–57.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40033
L. Brenke, A. Kirsch, and E. Blumberg, “ (Selbst-)Einschätzungen zum Herausforderungsbereich Digitalisierung in Schule und Hochschule – Eine empirische Online-Befragung bei Sachunterrichtsstudierenden an der Universität Paderborn,” GDSU-Journal, vol. Heft 13, pp. 72–75, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35921
F. K. Hoya, J. R. Schulze, E. Blumberg, and F. Hellmich, “Effekte des Feedbacks von Lehrkräften auf die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und die intrinsische Motivation von Kindern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag. 30. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik). Thema: ‘Nachhaltige Bildung in der Grundschule,’” 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36009
F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, and E. Blumberg, “Pre-service teachers’ team-teaching practices and children’s competence development in inclusive schools. Single Paper. EARLI SIG 11 Conference 2022 ‘Teaching and Teacher Education’. ‘Digital Transformation in Teaching and Teacher Education,’” 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40453
R. Schroeder, E. Blumberg, S. Miller, B. Kottmann, A. Reh, and K. Franzen, “DiPoSa: Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts: Identifizieren, Konzeptualisieren und Implementieren. Vortrag auf der Auftaktveranstaltung zur BMBF-Förderrichtlinie „Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung“ im Rahmen des BMBF-Metavorhabens „Qualifizierung für inklusive Bildung“,” 2022.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 40464
Y. Erdogan, Unternehmenszusammenschlüsse von Supermärkten - eine wettbewerbspolitische Analyse am Beispiel von Edeka und Kaiser’s Tengelmann. 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 40468
A. Perampalam, Zum Potenzial von Kryptowährungen. Eine ökonomische Analyse zu den Chancen und Risiken digitaler Währungen. 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 40467
H. Nassar, Mergers on digital markets - An economic analysis. 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40510
S. Podworny, Y. Fleischer, and S. Hüsing, “Grade 6 Students’ Perception and Use of Data-Based Decision Trees,” 2022, doi: 10.52041/iase.icots11.t2h3.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 30937
S. Hüsing and S. Podworny, “Computational Essays as an Approach for Reproducible Data Analysis in lower Secondary School,” 2022, doi: 10.52041/iase.zwwoh.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41100
H. Schroeter-Wittke and I. Kirsner, “Man darf die Unterhaltung nicht den Feinden der Unterhaltung überlassen.,” in Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur, 1st ed., I. Kirsner and H. Schroeter-Wittke, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 35–53.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41101
H. Schroeter-Wittke, “Gottesdienst feiern,” in Handbuch Studierendenseelsorge. Gemeinden – Präsenz an der Hochschule – Perspektiven, 1st ed., C. Hirschberg, M. Freudenberg, and U.-K. Plisch, Eds. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2022, pp. 123–131.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41098
H. Schroeter-Wittke and R. Janus, “Einleitung,” in Lust und Abgrund. Theologische und kulturwissenschaftliche Zugänge zum Begehren, R. Janus and H. Schroeter-Wittke, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 1–6.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41099
H. Schroeter-Wittke and I. Kirsner, Eds., Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur, 1st ed. Wiesbaden: Springer VS, 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41097
H. Schroeter-Wittke and R. Janus, Eds., Lust und Abgrund. Theologische und kulturwissenschaftliche Zugänge zum Begehren. Wiesbaden: Springer VS, 2022.
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