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9638 Publications
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34705
Hagengruber, Ruth Edith. “Du Châtelet and Kant: Claiming the Renewal of Philosophy.” Époque Émilienne, Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-030-89921-9_3.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34702
Hagengruber, Ruth Edith, editor. Époque Émilienne. Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-030-89921-9.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36468
Römisch, David, and Marion Merklein. Experimental and Numerical Analysis of Cold Formed Multi Pin Structures Using a Multi-Acting Tool Design. 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33672
Thiele, Frederik, et al. “Cryogenic Electro-Optic Modulation in Titanium in-Diffused Lithium Niobate Waveguides.” Journal of Physics: Photonics, vol. 4, no. 3, 034004, IOP Publishing, 2022, doi:10.1088/2515-7647/ac6c63.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36526 | 
Ternes, Doris, et al. “Dem Eigenen Anspruch Auf Der Spur.” Hochschulen in Der Pandemie. Impulse Für Eine Nachhaltige Entwicklung von Studium Und Lehre, edited by Holger Angenent et al., transkript, 2022, pp. 400–14, doi:10.5445/IR/1000145819 .
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33003
Böhnke, Max, et al. “Development of a Modified Punch Test for Investigating the Failure Behavior in Sheet Metal Materials.” The Minerals, Metals & Materials Series, Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-031-06212-4_52.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35638
Graefe, Grit, and Katrin Temmen. “Von Der Präsenz-Blockveranstaltung Zum Blended Learning-Konzept.” Hochschullehre Erforschen, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, doi:10.1007/978-3-658-34185-5_7.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37240
Wallmeier, Nadine. “Man Nehme... Den Konjunktiv. Verbformen in Kochrezepten.” Praxis Deutsch, vol. 291, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37271
Dahmen, Stephan. “Organisationen Als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung von Organisationen Im Neo-Institutionalismus Und Der Soziologie Der Konventionen Am Beispiel Sozialer Hilfen Am Übergang von Der Schule in Den Beruf.” Steuerung von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen Erziehungswissenschaftlicher Organisationsforschung, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, pp. 279–302, doi:10.1007/978-3-658-35825-9_12.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 37428
Wallmeier, Nadine, et al., editors. Regionales Sprechen und Schreiben. Olms, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37434
Bender, Michael, et al. “Techniken und Praktiken der Verdatung.” Diskurse – digital, De Gruyter, 2022, pp. 137–157, doi:10.1515/9783110721447-007.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37444
Seifert, Susanne, et al. “Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7).” Diagnostica, vol. 68, no. 2, Hogrefe Publishing Group, 2022, pp. 101–12, doi:10.1026/0012-1924/a000289.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37448
Seifert, Susanne, et al. “Diagnostik und Differenzierung.” Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik. Einführung in die Status- und Prozessdiagnostik sowie Förderplanung, edited by Markus Gebhardt and David Scheer, Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37447
Seifert, Susanne, et al. “Vergleich unterschiedlicher Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz im Zusammenhang mit Lesekompetenz und kognitiven Fähigkeiten von Jugendlichen.” Diagnostica, vol. 68, no. 4, Hogrefe Publishing Group, 2022, pp. 197–208, doi:10.1026/0012-1924/a000297.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37446
Seifert, Susanne, and Lisa Paleczek. “Comparing Tablet and Print Mode of a German Reading Comprehension Test in Grade 3: Influence of Test Order, Gender and Language.” International Journal of Educational Research, vol. 113, 101948, Elsevier BV, 2022, doi:10.1016/j.ijer.2022.101948.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37441
Paleczek, Lisa, et al. “Comparing Student High and Low Reading Performance with Differentiated Digital Reading Materials.” European Conference on E-Learning, vol. 21, no. 1, Academic Conferences International Ltd, 2022, pp. 338–47, doi:10.34190/ecel.21.1.680.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37438
Kulmhofer-Bommer, Andrea, et al. “Bending and Bowing: How Teachers Adapt a Vocabulary-Based Reading Program to Their Students Needs.” Journal of Education, 002205742211126, SAGE Publications, 2022, doi:10.1177/00220574221112627.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37440
Paleczek, Lisa, et al. “A Feasibility Study of Digital Content Use in Inclusive, Austrian Primary School Practice.” International Journal of Educational Research, vol. 112, 101938, Elsevier BV, 2022, doi:10.1016/j.ijer.2022.101938.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37470
Liebendörfer, Michael, et al. “First-Year University Students’ Self-Regulated Learning during the COVID-19 Pandemic: A Qualitative Longitudinal Study.” ZDM – Mathematics Education, Springer Science and Business Media LLC, 2022, doi:10.1007/s11858-022-01444-5.
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 34041
Witschen, Linus Matthias. Frameworks and Methodologies for Search-Based Approximate Logic Synthesis. 2022, doi:10.17619/UNIPB/1-1649.
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