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9839 Publications
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36901
K. Bock and N. Göddertz, “Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung und Elterninitiativen,” in Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme., T. Schmidt, W. Smidt, and U. Sauerbrey, Eds. Münster: Waxmann, 2021, pp. 195–216.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36897
N. Göddertz and A. Karber, “Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik,” in Care Work 4.0, M. Friese , Ed. Bielefeld: wbv Media, 2021, pp. 245–257.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41080
H. Schroeter-Wittke, “Laienbewegung. Zur Produktivität einer für den Protestantismus unsauberen ekklesiologischen Kategorie,” in Volkskirche in postsäkularer Zeit. Erkundungsgänge und theologische Perspektiven. Kristian Fechtner zum 60. Geburtstag, S. Beckmayer and C. Mulia, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2021, pp. 301–319.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41082
H. Schroeter-Wittke, “Magdalene Schauss-Flake (1921-2008). Gebrauchsmusik als Religionspädagogik,” in Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag, J. Iffland, J. Imm, N. Jaeschke, and S. Schauberger, Eds. München: Allitera Verlag, 2021, pp. 319–328.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41081
H. Schroeter-Wittke, “Reinold von Thadden-Trieglaff. Der Zusammenführer,” in Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in Deutschland nach 1945, S. Hermle and T. M. Schneider, Eds. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2021, pp. 173–180.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29209
D. Fang et al., “Optical Arbitrary Waveform Measurement Using Silicon Photonic Slicing Filters,” Journal of Lightwave Technology, pp. 1–1, 2021, doi: 10.1109/jlt.2021.3130764.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29211
A. Zazzi et al., “Optically Enabled ADCs and Application to Optical Communications,” IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society, vol. 1, pp. 209–221, 2021, doi: 10.1109/ojsscs.2021.3110943.
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| Files available
| DOI
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 24902
N. F. Tolksdorf, C. E. Crawshaw, and K. J. Rohlfing, “Comparing the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing in Interaction,” Frontiers in Education, 2021, doi: 10.3389/feduc.2020.569615.
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| DOI
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40228
M. Engemann and B. Herzig, “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik,” in Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020, 1st ed., C. Maurer, K. Rincke, and M. Hemmer, Eds. Regensburg: Fachportal Pädagogik, 2021, pp. 185–188.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40455
E. Blumberg, J. R. Schulze, K. Temmen, and J. Schäfers, “transMINT4.0 – Grenzen überwinden, MINT-Bildung verbinden durch außerschulische Lernorte und den Einsatz digitaler Medien. Eingeladener digital synchroner Vortrag in der MINT-Aktionswoche von MINTvernetzt ,” 2021.
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2021 | Misc | LibreCat-ID: 40489
P. Büker, Der Beruf Grundschullehrer*in: Zukunftsfragen. Podcast im Rahmen der Reihe „Zukunftsgespräche“ der Peter Gläsel Stiftung. 2021.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40499
P. Büker and B. Hüpping, “Children as (Co)Researchers as an Opportunity to influence School Life: A Didactic Approach and its Relevance in the Perspective of Children. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Participation to Connect Members of the School Community an der ECER (European Conference on Educational Research), University of Geneva. Online,” 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 37609
P. Büker, B. Hüpping, and E. Zala-Mezö, “Partizipation als Veränderung. Eine Aufforderung an Grundschule und Forschung,” Zeitschrift für Grundschulforschung, vol. 14, no. 2, pp. 391–406, 2021, doi: 10.1007/s42278-021-00117-8 .
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40541 | 
D. Itner, H. Gravenkamp, D. Dreiling, N. Feldmann, and B. Henning, “Simulation of Guided Waves in Cylinders Subject to Arbitrary Boundary Conditions Using the Scaled Boundary Finite Element Method,” in 14th WCCM-ECCOMAS Congress, 2021, vol. 700, doi: 10.23967/wccm-eccomas.2020.307.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 40568
N. Lopez Salas and J. Albero, “CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts,” Frontiers in Materials, vol. 8, 2021, doi: 10.3389/fmats.2021.772200.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 40601
T. J. Klotzbier et al., “An interrater reliability study of gait analysis systems with the dual task paradigm in healthy young and older adults,” European Review of Aging and Physical Activity, vol. 18, no. 1, Art. no. 17, 2021, doi: 10.1186/s11556-021-00271-z.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 39794
R. Schroeder, E. Blumberg, B. Kottmann, S. Miller, and A. Reh, “Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung,” QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 3, no. 2, 2021, doi: 10.21248/qfi.74.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 39809
A. Reh, B. Kottmann, and S. Miller, “Berufsspezifische Reflexionsprozesse durch Einzelfallarbeit im Projekt „Schule für alle": Analyse von zwei Praxisberichten mittels der Dokumentarischen Methode,” QfI - Qualifizierung für Inklusion, vol. 3, no. 1, 2021, doi: 10.21248/qfi.56.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39804
B. Kottmann, “Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang für Lernende mit Förderbedarf,” in Schule inklusiv - Vielfalt nutzen - Bildungsgerechtigkeit schaffen, vol. 3, B. Streese and R. Werning, Eds. 2021, pp. 32–34.
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