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12208 Publications
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44631
Gerick, J., and Birgit Eickelmann. “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Computational Thinking: Ein Überblick über die Konstrukte der International Computer and Information Literacy Study (ICILS 2018).” In Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel. Kompetenzmanagement in Organisationen , edited by R. Knackstedt, J. Sander, and J. Kolomitchouk, 33–48. Berlin: Springer, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-662-63673-2_2.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 43053
Schreckenberg, Stefan, and Daniel A. Verdú Schumann, eds. Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen “Wende.” Vol. 106. Beiheft zur Germanisch-Romanischen Monatsschrift. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 44838
Yigitbas, Enes. “Einsatz Und Evaluation von Virtual Reality-Technologie in Einem Informatik-Seminar.” die hochschullehre Jahrgang 8/2022, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34293 | 
Wolters, Dennis, and Gregor Engels. “Model-Driven Design and Management of Professional Education Programmes.” In ICSOB’22 Companion Proceedings, Vol. 3316. CEUR Workshop Proceedings. CEUR, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45121
Gokeler, Alli, Alberto Grassi, Roy Hoogeslag, Albert van Houten, Tim Lehmann, Caroline Bolling, Matthew Buckthorpe, et al. “Return to Sports after ACL Injury 5 Years from Now: 10 Things We Must Do.” Journal of Experimental Orthopaedics 9, no. 1 (2022). https://doi.org/10.1186/s40634-022-00514-7.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 42326
N., N. Manipulation durch Fake-Bewertungen: Einfluss von Such- und Erfahrungsgütern auf das manipulative Verhalten des Verkäufers. Universität Paderborn, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 42322
N., N. An Analysis of Coalition Formation Methods to Achieve Maximum Social Surplus. Universität Paderborn, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 42324
N., N. Die Möglichkeiten der Blockchain-Technologie im Supply Chain Management - eine spieltheoretische Analyse. Universität Paderborn, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 42318
N., N. Kindergarten Allocation and the Tradeoff between Stability and Diversity Considerations. Universität Paderborn, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 42319
N., N. Effect of the Agent’s Bargaining Positions in the Efficiency of Matching Markets. Universität Paderborn, 2022.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 42323
N., N. Stabile Zuordnung mit Paaren - Der neue NRMP Algorithmus. Universität Paderborn, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 42320
N., N. School Choice with Reserves and Quotas. Universität Paderborn, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 42325
N., N. Organisation von Zeitbörsen. Universität Paderborn, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 45242
N., N. A Scalable and Extensible Architecture for a Crowd-Based Prototype Validation Platform, 2022.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 45241
N., N. Conception and Implementation of a Situation-Specific Design Thinking Tool, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 45255
Anonymous, Anonymous. Comparison of Open Source Software in Quantum Computing from the Perspective of Software Development, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 45256
Anonymous, Anonymous. A Detailed Survey and Comparison of the Selected Homomorphic Encryption Libraries, 2022.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 45257
Beckmann, Marvin. Analysis of an Interactive Lattice Based Aggregated Signature Scheme, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44166
Niemann, Sven. “ INGRID – Das Informationssystem Graffiti in Deutschland.” In HipHop im 21. Jahrhundert, edited by Thomas Wilke and Michael Rappe, 267–88, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45172
Riese, Josef, Christoph Vogelsang, Jan Schröder, Andreas Borowski, Christoph Kulgemeyer, Peter Reinhold, and Horst Schecker. “Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25, no. 4 (2022): 843–67. https://doi.org/10.1007/s11618-022-01112-0.
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