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3 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66606 | 
V. Wohnhas, O. Böhm-Kasper, and P. Neumann, “Merkmale guter inklusiver Schulen – Zusammenhänge auf Lehrkraft-Ebene,” PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, vol. 8, no. 1, pp. 168–196, 2026, doi: 10.11576/PFLB-8392.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59708 |
V. Wohnhas, P. Neumann, and B. Lütje-Klose, “Zeit für Arbeitszufriedenheit? Eine quantitativ-empirische Studie zur Bedeutung fester Kooperationszeiten für die Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften in inklusiven Schulen,” QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 6, no. 2, 2025, doi: 10.21248/qfi.167.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 4426
T. Brahm, T. Jenert, and D. Wagner, “Nicht für alle gleich: subjektive Wahrnehmungen des Übergangs Schule-Hochschule,” Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 9, no. 5, pp. 63–82, 2014.
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