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2192 Publications
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 13549 | 
Hagengruber RE. Women Philosophers in Early Modern Philosophy. British Journal for the History of Philosophy Vol 27. 2019;(4). doi:10.1080/09608788.2019.1610861
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2019 | Book | LibreCat-ID: 34492 |
Neumann P. Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen. Vol 73. Waxmann Verlag GmbH; 2019. doi:10.31244/9783830990437
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2019 | Book | LibreCat-ID: 35055 |
Süßmann J. Die sprechende Stadt. Stadtumbau in Paderborn um 1600 und in der Gegenwart. Vol 152. Bonifatius; 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29320 |
Herzig B, Wiethoff C. Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität Paderborn. In: Caruso C, Woppowa J, eds. Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz Und Perspektiven. Universität Paderborn; 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 28687 |
Scharlau I, Körber M, Karsten A. Plunging into a world? A novel approach to undergraduates’ metaphors of reading. Frontline Learning Research. 2019;9(4):25-57. doi:10.14786/flr.v7i4.559
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 28986 |
Scharlau I, Huber L. Welche Rolle spielen Fachkulturen heute? Bericht von einer Erkundungsstudie. die hochschullehre. 2019;5.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 12952 |
Dreiling D, Feldmann N, Henning B. A DC bias approach to the characterisation of non-linear material parameters of piezoelectric ceramics. In: AMA Service GmbH; 2019. doi:10.5162/sensoren2019/5.1.2
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2019 | Dissertation | LibreCat-ID: 33265 |
Schwenker S. Genericity in Network Dynamics. Universität Hamburg; 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 15814 |
Haeb-Umbach R, Watanabe S, Nakatani T, et al. Speech Processing for Digital Home Assistance: Combining Signal Processing With Deep-Learning Techniques. IEEE Signal Processing Magazine. 2019;36(6):111-124. doi:10.1109/MSP.2019.2918706
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 24958 |
Bauer A, Lahme S, Woitkowski D, Vogelsang C, Reinhold P. PSΦ: Forschungsprogramm zur Studieneingangsphase im Physikstudium. PhyDid B – Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. Published online 2019:53-60.
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