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2257 Publications
2022 | Misc | LibreCat-ID: 48018 | 
Albers, T., Hoeft, M., Meusel, S., & Heberle, K. (2022). Ein Blick auf: Gestaltung des Übergangs in die Kindertageseinrichtung im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung“.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52322 |
Abdelrahem, M. (2022). wiḥdat ad-Dīn (Einheit der Religionen). In O. of Islamic Cooperation „OIC“ (Ed.), At-Taʿāyuš wa-t-taʿāruf fī l-islām – mafāhīm muyassara (Zusammenleben und Kennenlernen im Islam - Einführungsbegriffe) (pp. 335–350). Maktabat al-malik fahd al-waṭaniyya.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52351 |
Karsten, A., Schwede, J., Körber, M., & Scharlau, I. (2022). Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse. In R. Schmitt, J. Schröder, L. Pfaller, & A.-K. Hoklas (Eds.), Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse: Anwendungen und Anschlüsse (pp. 201–216). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36121-1
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 52467 |
Breckner, A. (2022). Schöpfung, Universität und Schule.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36253 |
Meier, R., Harmening, A.-L. M. J. A., & Leinfellner, S. (Eds.). (2022). Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung (Vol. 1). wbg.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 36332 |
Neuser, M., Kappe, F., Ostermeier, J., Krüger, J. T., Bobbert, M., Meschut, G., Schaper, M., & Grydin, O. (2022). Mechanical Properties and Joinability of AlSi9 Alloy Manufactured by Twin‐Roll Casting. Advanced Engineering Materials, 24(10), Article 2200874. https://doi.org/10.1002/adem.202200874
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33864 |
Jenert, T., & Scharlau, I. (2022). Wissenschaftsdidaktik als Verständigung über wissenschaftliches Handeln – eine Auslegeordnung. In G. Reinmann & R. Rhein (Eds.), Wissenschaftsdidaktik I: Einführung (pp. 155–179). transcript. https://doi.org/10.14361/9783839460979-008
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 31678 |
Jenert, T., & Scharlau, I. (2022). Wissenschaftskommunikation als Verständigung: Chance für die Hochschulentwicklung?! Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 17(2).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 44088 |
Schmidt, F., Kozub, A. L., Gerstmann, U., Schmidt, W. G., & Schindlmayr, A. (2022). A density-functional theory study of hole and defect-bound exciton polarons in lithium niobate. Crystals, 12(11), Article 1586. https://doi.org/10.3390/cryst12111586
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52367 |
Büttner, D., Frank, M., & Geier, T. (2022). „Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability. In Y. Akbaba, T. Buchner, A. M. B. Heinemann, D. Pokitsch, & T. Nadja (Eds.), Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen (pp. 111–134). Springer.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33740 |
KOUAGOU, N. J., Heindorf, S., Demir, C., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2022). Learning Concept Lengths Accelerates Concept Learning in ALC. In The Semantic Web. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-06981-9_14
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2022 | Working Paper | LibreCat-ID: 35788 |
Fochmann, M., Heinemann-Heile, V., Huber, H.-P., Maiterth, R., & Sureth-Sloane, C. (2022). Zusatzkosten der Besteuerung – Eine Analyse des steuerlichen Verwaltungsaufwands und der subjektiv wahrgenommenen Steuerbelastung (An Empirical Analysis of Firms’ Hidden Cost of Taxation) (Vol. 100). https://doi.org/10.2139/ssrn.4210460
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2022 | Working Paper | LibreCat-ID: 35795 |
Greil, S., Overesch, M., Rohlfing-Bastian, A., Schreiber, U., & Sureth-Sloane, C. (2022). Towards an Amended Arm’s Length Principle - Tackling complexity and implementing destination rules in transfer pricing (Vol. 89). https://doi.org/10.2139/ssrn.4166972
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2022 | Working Paper | LibreCat-ID: 35785 |
Fochmann, M., Heinemann-Heile, V., Huber, H.-P., & Sureth-Sloane, C. (2022). Firms’ Tax Rate Misperception: Measurement, Drivers, and Distortionary Effects (Vol. 108). https://doi.org/10.2139/ssrn.4300919
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42653 |
Lankeit, E., & Biehler, R. (2022). Mathematik-Vorkurse zur Vorbereitung auf das Studium – Zielsetzungen und didaktische Konzepte. In R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, & N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse (pp. 117–141). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_4
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 42650 |
Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M., & Schaper, N. (Eds.). (2022). Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42649 |
Bauer, T., Biehler, R., & Lankeit, E. (2022). Mini-Aufgaben in mathematischen Übungsgruppen zur Analysis: Charakteristika von Aufgaben und Abstimmungsverhalten von Studierenden. In R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, & N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse (pp. 515–543). Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_19
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42654 |
Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Biehler, R., Schaper, N., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J., & Schürmann, M. (2022). Ein Rahmenmodell für hochschuldidaktische Maßnahmen in der Mathematik. In R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, & N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse (pp. 33–65). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_2
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53001 |
Viertel, F., Reis, O., & Rohlfing, K. (2022). Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning. Philosophical Transactions of the Royal Society B, 378(1870), Article 20210359. https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359
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2022 | Book | LibreCat-ID: 34655 |
Hoyer, I., & Reis, O. (2022). Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule.
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