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3014 Publications
2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36103
C. Ehland, I. Berensmeyer, and H. Grabes, Eds., Mobility in Literature and Culture, 1500-1900, vol. Volume 28. Tübingen: Narr, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 35338
M. Tang, A. Redler, D. Topgaard, C. Schmidt, and H.-S. Kitzerow, “Kinetics of the grating formation in holographic polymer-dispersed liquid crystals: NMR measurement of diffusion coefficients,” Colloid and Polymer Science, vol. 290, no. 8, pp. 751–755, 2012, doi: 10.1007/s00396-012-2623-0.
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| DOI
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 24893
K.-U. Widany and R. Mahnken, “Adaptivity for parameter identification of incompressible hyperelastic materials using stabilized tetrahedral elements,” Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering, pp. 117–131, 2012, doi: 10.1016/j.cma.2012.06.017.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 24894
R. Mahnken, M. Wolff, A. Schneidt, and M. Böhm, “Multi-phase transformations at large strains – Thermodynamic framework and simulation,” International Journal of Plasticity, pp. 1–26, 2012, doi: 10.1016/j.ijplas.2012.05.009.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 24716
N. Nörenberg and R. Mahnken, “A stochastic model for parameter identification of adhesive materials,” Archive of Applied Mechanics, pp. 367–378, 2012, doi: 10.1007/s00419-012-0684-7.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 24713
R. Mahnken and A. Shaban, “Finite elasto-viscoplastic modeling of polymers including asymmetric effects,” Archive of Applied Mechanics, pp. 53–71, 2012, doi: 10.1007/s00419-012-0632-6.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41362
A. Seifert and N. Schaper, “Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse.,” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., J. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41358
S. Tachtsoglou, J. König, and A. Seifert, “Individuelle Voraussetzungen, Lerngelegenheiten und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen.,” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., J. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41360
A. Seifert and J. König, “Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches Wissen: Validierung zweier Konstrukte.,” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen.. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., J. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41359
M. Schreiber, K. Darge, J. König, and A. Seifert, “Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften.,” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., J. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41361
A. Seifert and J. König, “Anlage und Durchführung der LEK-Studie.,” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., Jo. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41420
A. Seifert and J. König, “On the relational structure of two tests measuring general pedagogical knowledge.,” presented at the EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher education in an Era of Accountabi-lity – What do we know and what do we need to know?”, Bergen, 2012.
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2012 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41418
A. Seifert and J. König, “LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudie-renden: Zusammenhangsstruktur der Konstrukte der beiden Tests des pädagogi-schen Wissens.,” presented at the DGfE-Kongress „Erziehungs-wissenschaftliche Grenzgänge”, Osnabrück, 2012.
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2012 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41422
C. Watson, A. Seifert, and J. König, “On the impact of institutional factors on general pedagogical knowledge.,” presented at the EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher education in an Era of Accounta-bility – What do we know and what do we need to know?, Bergen, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 5054
A. Maßbaum, T. Klotzkowski, and C. Sureth-Sloane, “Der Einfluss der Zinsschranke auf unternehmerische Kapitalstrukturentscheidungen,” Zeitschrift für Betriebswirtschaft, vol. 82, no. 12, pp. 1389–1425, 2012, doi: 10.1007/s11573-012-0630-8.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 5058
C. Sureth-Sloane, “Does insider shareholding matter to corporate payout reactions to tax reforms?,” Zeitschrift für Betriebswirtschaft, vol. 82, no. S5, pp. 115–122, 2012, doi: 10.1007/s11573-012-0599-3.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41355
K. Darge, M. Schreiber, J. König, and A. Seifert, “Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium.,” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., Jo. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41356
Jo. König and A. Seifert, Eds., Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41363
C. Watson, A. Seifert, and J. König, “Institutionalisierung der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge.,” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrer-ausbildung., J. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41357
Jo. König and A. Seifert, “Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie.,” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., J. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.
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