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41203 Publications
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56837 | 
Aßmann, S., & Wiethoff, C. (2024). Lernprozessanregende Aufgaben in der Lehrkräftebildung: Förderung von Reflexions- und Medienkompetenz mit Fellinis „8 ½“. In S. Aßmann, S. Grafe, & A. Martin (Eds.), Medien – Bildung – Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven (pp. 150–166). Verlag Julius Klinkhardt.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56844
Battefeld, D., Liedeker, F., Cimiano, P., & Kopp, S. (2024). ASCODI: An XAI-based interactive reasoning support system for justifiable medical diagnosing. Proceedings of the 1st Workshop on Multimodal, Affective and Interactive EXplainable AI (MAI-XAI). European Conference on Artificial Intelligence (ECAI), Santiago de Compostela, Spain.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56740 |
Heidebrecht, J., & Sloane, H. S. (2024). “So was gibt es bei uns nicht!” - Fachkultur als Treiber oder Barriere für Transfer von digitalen (Lehr-)Innovationen. die hochschullehre, 10, 225–235.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56841
Engemann, M. (2024). Künstliche Intelligenz im (Fach-)Unterricht - Einsatz von ChatGPT bei der Fallarbeit im Pädagogikunterricht. In S. Aßmann, S. Grafe, & A. Martin (Eds.), Medien - Bildung - Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven (pp. 67–83). Verlag Julius Klinkhardt.
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2024 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 56832
Scharwald, D. (2024). Intumeszierende Flammschutzmittel im Lasersinter-Verfahren: Optimierung des Brandschutzes, der mechanischen Eigenschaften und Analyse der Recyclingfähigkeit (Studienarbeit).
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56848 |
Schönhärl, K. (2024). “Contributing means investing in Spain” – Media campaigns on tax education in Spain after the transition to democracy. Themenportal Europäische Geschichte.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56849
Schönhärl, K. (2024). Vorwort. In R.-U. Kunze (Ed.), Über Sparsamkeit. Eine Kultur- und Mentalitätsgeschichte (p. 11f.). Kohlhammer.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56860 |
Wengler, K., Koppitsch, G., Freisleben-Teutschner, C. F., Hüther, J., Kidritsch, A., & Neiske, I. (2024). How to foster Future Skills in independent learning phases? In Tag der Lehre | Inverted Classroom and Beyond 2024 - Innovative Lehrveranstaltungsformate. Das Curriculum der Zukunft gestalten (pp. 80–83). Fachhochschule St. Pölten.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56862 |
Redeker, M., Quirin, D., Schroeder, R., Klausmann, T., Löwen, A., Wollbrink, A., Stichweh, H., Althoff, S., Bender, A., Sextro, W., & Hesse, M. (2024). Towards a One-Stop-Shop Solution for the Application of Data-Driven Value-Adding Services in Production. 2024 IEEE 29th International Conference on Emerging Technologies and Factory Automation (ETFA), 13. https://doi.org/10.1109/etfa61755.2024.10711095
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56193
Hammer, M., Farheen, H., & Förstner, J. (2024). Guided modes of thin-film lithium niobate slabs. Optics Continuum, 532822. https://doi.org/10.1364/optcon.532822
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56863
Schiebel, F., Sattler, F., Schubert, P. D., Apel, S., & Bodden, E. (2024). Scaling Interprocedural Static Data-Flow Analysis to Large C/C++ Applications: An Experience Report. In J. Aldrich & G. Salvaneschi (Eds.), 38th European Conference on Object-Oriented Programming (ECOOP 2024) (Vol. 313, p. 36:1–36:28). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik. https://doi.org/10.4230/LIPIcs.ECOOP.2024.36
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2024 | Book | LibreCat-ID: 56589
Breuer, S. R. (2024). Die Wundererzählungen im Markusevangelium. Eine narratologische Analyse zur Erschließung eines soteriologischen Erzählprinzips (Vol. 618).
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56866
Schulze, J., & Eickelmann, B. (2024). Transformative Lehrkräftebildung für eine chancengerechte Schulpraxis im digitalen Zeitalter: Aktuelle Bestandsaufnahme und mögliche Stellschrauben. In S. Aßmann, S. Grafe, & A. Martin (Eds.), Medien – Bildung – Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven (pp. 135–149). Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6129-08
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55554
Kirschmer, M., & Klüners, J. (2024). Chow groups of one-dimensional noetherian domains. Research in Number Theory, 10(4), Article 89. https://doi.org/10.1007/s40993-024-00579-6
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| arXiv
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56776
Büker, P., Rank, A., Miller, S., & Martschinke, S. (2024). Aktuelle Perspektiven auf Professionalisierungsnotwendigkeiten für das Grundschullehramt an Universitäten. In A. Flügel, A. Gruhn, J. Lange, I. Landrock, B. Müller-Naendrup, J. Wiesemann, P. Büker, & A. Rank (Eds.), Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded (Vol. 28, pp. 476–481). Verlag Julius Klinkhardt.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 56874
Flügel, A., Gruhn, A., Landrock, I., Lange, J., Müller-Naendrup, B., Wiesemann, J., Büker, P., & Rank, A. (Eds.). (2024). Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded (Vol. 28). Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6111
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 56770
Flügel, A., Gruhn, A., Landrock, I., Lange, J., Müller-Naendrup, B., Wiesemann, J., Büker, P., & Rank, A. (Eds.). (2024). Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded (Vol. 28). Verlag Julius Klinkhardt.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56887
Kamin, A.-M., Meister, D. M., & Buhl, H. M. (2024). Elterliche Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien . In S. Aßmann, S. Grafe , & A. Martin (Eds.), Medien - Bildung - Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven. Julius Klinkhardt.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56888
Gruchel, N., Kurock, R., & Buhl, H. M. (2024). Digitale häusliche Lernumwelt – Veränderungen der elterlichen Unterstützung bei der informationsorientierten Internetnutzung von Fünft- und Siebtklässler*innen . Deutsche Gesellschaft für Psychologie, Wien.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56660
Singh, A., & Rohlfing, K. J. (2024). Coupling of Task and Partner Model: Investigating the Intra-Individual Variability in Gaze during Human–Robot Explanatory Dialogue. Proceedings of 26th ACM International Conference on Multimodal Interaction (ICMI 2024). 26th ACM International Conference on Multimodal Interaction (ICMI 2024), San Jose, Costa Rica. https://doi.org/10.1145/3686215.3689202
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