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2600 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34703
K. Rohlfing et al., “Social/dialogical roles of social robots in supporting children’s learning of language and literacy—A review and analysis of innovative roles,” Frontiers in Robotics and AI, vol. 9, 2022, doi: 10.3389/frobt.2022.971749.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37074
K. J. Rohlfing, C. Lüke, U. Liszkowski, U. Ritterfeld, and A. Grimminger, “Developmental Paths of Pointing for Various Motives in Infants with and without Language Delay,” International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 19, no. 9, Art. no. 4982, 2022, doi: 10.3390/ijerph19094982.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41382
J. Freff et al., “Expression of CXCR4 on CD4+ T cells predicts body composition parameters in female adolescents with anorexia nervosa.,” Front Psychiatry, vol. 13, p. 960905, 2022.
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| PubMed | Europe PMC
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40212
B. Haucke-Korber, M. Schenke, and O. Wallscheid, “Reinforcement Learning-Based Deep Q Direct Torque Control with Adaptable Switching Frequency Towards Six-Step Operation of Permanent Magnet Synchronous Motors,” in IKMT 2022; 13. GMM/ETG-Symposium, 2022, pp. 1–6.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40260
J.-P. Schumacher, S. Depenbusch, T. Straatmann, E. Bender, N. Schaper, and K.-C. Hamborg, “Participative human-factor evaluation in the context of digital work (re-)design,” Work, vol. 72, no. 4, pp. 1629–1654, 2022, doi: 10.3233/wor-211248.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34413 | 
U. Häsel-Weide, I. Wienhues, and L. Kordes, “Multiplikative Beziehungen erkennen und nutzen – Initiierung von Lernprozessen durch Entdeckervideos,” in Digitale Medien und Heterogenität – Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik, J. Bonow, T. Dexel, R. Rink, Chr. Schreiber, and D. Walter, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2022, pp. 27–42.
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2022 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 40283
A. Seifert and C. Watson, “Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische Überlegungen.,” presented at the DGPs-Tagung „View on of Science“, Hildesheim, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40019
E. Blumberg, L. Brenke, M. Schürmann, and A. Gövert, “Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht – Mehrperspektivische Sichtweisen zur Nutzung sprachlicher und kultureller Heterogenität im Sachunterricht der Grundschule und in der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer*innenausbildung,” Das Projekt “Vielfalt stärken,” 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40034
L. Thonemann, K. Deutschen, J. M. Lakemeyer, A. Reh, and E. Blumberg, “Sachunterricht lehren in Zeiten der Pandemie – Eine Online-Befragung zu den Auswirkungen der digitalen Lehre auf den Materialeinsatz in der sachunterrichtsdidaktischen Hochschulausbildung,” GDSU-Journal, vol. Heft 13, pp. 105–108, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40030
S. Tänzer, R. Lauterbach, E. Blumberg, F. Grittner, J. Lange, and C. Schomaker, “Sachunterricht begründet planen – Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS),” GDSU-Journal, vol. Heft 13, pp. 11–13, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40053
P. Graczyk, T. Luks, and P. Sawyer, “Potential kernels for radial Dunkl Laplacians,” Canadian Journal of Mathematics, vol. 74, no. 4, pp. 1005–1033, 2022, doi: 10.4153/s0008414x21000195.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35919
F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, and E. Blumberg, “Effects of the composition of pre-service teacher teams on primary school students’ competencies in (non-)inclusive science lessons. Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2022 `Special Educational Needs´. ‘A Village to Teach a Child – The Influence of Contextual Factors on Learning and Development,’” 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40038
F. Deppe, A. Reh, and E. Blumberg, “Digitales Sachunterrichtsstudium in der Corona-Krise – Eine empirische Evaluationsstudie zur Rezeption des Unterstützungsangebots des Paderborner Lernzentrums „Sachunterrichtstreff“ bei Sachunterrichtsstudierenden im Grund- und Förderschullehramt,” GDSU-Journal, vol. Heft 13, pp. 98–101, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40450
J. R. Schulze, L. L. Crummenerl, A. Sicking, K. Temmen, and E. Blumberg, “ Effects on primary and secondary school students’ academic out-of-school learning experiences in Science Technology Engineering Mathematics (STEM) education. Single Paper. ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. ‘Education in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational research,’” 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 40469
A. Sarsar, Monopolbildung im Zuge der Globalisierung und Digitalisierung der GAFA-Unternehmen (Google, Amazon, Facebook, Apple) - eine wettbewerbspolitische Analyse. 2022.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 40474
M. Bas, Kartelle und technischen Absprachen zur Forschung und Entwicklung - Eine wettbewerbspolitische Analyse anhand der Automobilindustrie. 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 40472
B. L. Vikue, Blockchain Technology and the Internet of Thing-Risks and Chances for Supply Chains. 2022.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 40471
I. Taskin, Die Fusion von Kaiser’s Tengelmann und EDEKA - eine wettbewerbspolitische Analyse. 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35643
A. Klein and S. Landhäußer, “Essen in Kindertageseinrichtungen. Orientierungsmuster von Fachkräften zwischen Anpassung und Ermöglichung,” Soziale Passagen, no. 14, p. pages 307–320, 2022, doi: doi.org/10.1007/s12592-022-00438-0.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35748
M. Kuhn and S. Landhäußer, “Alternative Wahrnehmungen der Welt gelten lassen? Herausforderungen eines rassismuskritischen Unterrichts in der Erzieher_innenausbildung,” Sozial Extra, no. 46, pp. 37–41, 2022, doi: doi.org/10.1007/s12054-021-00452-1.
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