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1572 Publications
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53684
C. Kondring and O. Reis, “‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung,” in Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, vol. 3, Hannover, 2012, pp. 88–107.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 53694
O. Reis, “Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung? Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform,” ET-Studies, vol. 3, no. 2, pp. 169–189, 2012.
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2012 | Book | LibreCat-ID: 53695
O. Reis, Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre. Münster, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53715
O. Reis, “Anforderungen an die Gestaltung von Prüfungen für eine komplexe Lehr-/Lernkultur,” in Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft für Verantwortung in der Wissenschaft 21, 2012, pp. 19–26.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 53735
O. Reis and B. Szczyrba, “Rollenkonstellationen in der Doktorandenbetreuung als Gegenstand des Promotionscoachings,” ZBS (Zeitschrift für Beratung und Studium), no. 2, pp. 53–58, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 53703
O. Reis and T. Ruster, “Die Bibel als ‚eigenwilliges und lebendiges‘ Kommunikationssystem,” Evangelische Theologie, vol. 72, pp. 275–290, 2012.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 52945
G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, vol. 3. Hannover , 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52963
O. Reis, “Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung,” in Religionsunterricht als Ort der Theologie, vol. 247, N. Mette and M. Sellmann, Eds. Freiburg i. Br., 2012, pp. 284–296.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52965
O. Reis, “‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug aus Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe,” in Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, vol. 3, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Hannover, 2012, pp. 139–154.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53956
J. Gaspers, K. Thiele, P. Cimiano, A. Foltz, P. Stenneken, and M. Tscherepanow, “An evaluation of measures to dissociate language and communication disorders from healthy controls using machine learning techniques,” 2012, doi: 10.1145/2110363.2110389.
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| DOI
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 46846 | 
B. Flath, “Ambivalenzen in der Rezeption von Popmusik zwischen Ökonomie und Ästhetik,” zeitschrift ästhetische bildung / Schwerpunkt: Populärkultur und ästhetische Alltagspraxis, vol. 4, no. 2, pp. 1–11, 2012.
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2012 | Book | LibreCat-ID: 46827
B. Flath, Sound und Image. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss von Klangqualitäten auf die Wahrnehmung eines Produktimages im Kontext von Fernsehwerbung, vol. 23. Osnabrück: epOs, 2012.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 46828
B. Flath, A. Pirchner, E. Pölzl, and S. Sackl, Eds., The Body Is The Message , 1st ed., vol. 2. Graz : Grazer Universitätsverlag , 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51078 |
H. Klingmann, “Transkulturelle Musikvermittlung: Musikpädagogik im musikkulturellen Niemandsland?.,” in Transkulturalität und Musikvermittlung. Möglichkeiten und Herausforderungen in Forschung, Kulturpolitik und musikpädagogischer Praxis., S. Binas-Preisendörfer and M. Unseld, Eds. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2012, pp. 201–218.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53606
R. Janus, “1.-3. Johannesbrief,” in Religionspädagogischer Kommentar zur Bibel, B. Dressler and H. Schroeter-Wittke, Eds. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2012, pp. 605–613.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54131
J. Meyer-Hamme, “Historische Identität in der multiethnischen Gesellschaft,” in Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts, vol. Band 1, M. Barricelli and M. Lücke, Eds. Schwalbach Ts., 2012, pp. 89–97.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54134
J. Meyer-Hamme, “Subjektorientierte historische Bildung. Geschichtslernen in der Auseinandersetzung mit widersprüchlichen Deutungsangeboten zur DDR-Geschichte,” in Deutschland Archiv, (einsehbar unter: http://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/deutschlandarchiv/139259/subjektorientierte-historische-bildung?p=all), 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54133
J. Meyer-Hamme, H. Thünemann, and M. Zülsdorf-Kersting, “Einleitung,” in Was heißt guter Geschichtsunterricht? Perspektiven im Vergleich, J. Meyer-Hamme, H. Thünemann, and M. Zülsdorf-Kersting, Eds. Schwalbach Ts., 2012, pp. 5–6.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46436
E. Topalović and M. Michalak , “Sprachreflexion und Grammatik zwischen DaM und DaZ,” in Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache, M. Michalak and M. Kuchenreuther , Eds. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2012, pp. 226–250.
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| Files available
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26694
F. K. Hoya and F. Hellmich, “Erfassung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudentinnen und -studenten,” in Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven, vol. 16, F. Hellmich, S. Förster, and F. K. Hoya, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2012, pp. 199–202.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38216
F. Hellmich, S. Förster, and S. Niebuhr-Siebert, “Förderung von Lesestrategien und Wortschatz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag und Workshop auf dem 4. Paderborner Grundschultag,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38212
F. K. Hoya and F. Hellmich, “Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Studentinnen und Studenten im Laufe des Lehramtsstudiums - Ergebnisse aus einer Trendstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB).,” 2012.
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