Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
2331 Publications
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45054
Knickenberg, M., Marwin Felix, L., & Frank, H. (2019). Potential influencing factors for teachers’ self-efficacy beliefs concerning inclusive education. 18th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2019, Aachen.
LibreCat
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45059
Knickenberg, M., Zurbriggen, C., & Venetz, M. (2019). Assessing social interaction quality with the Experience Sampling Method. second edition of the conference “On the Social Inclusion of Students with Disabilities in General Education - New ways to measure social inclusion,” Groningen, Netherlands.
LibreCat
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45057
Knickenberg, M., Zurbriggen, C., Hinni, C., & Venetz, M. (2019). Peer interactions in everyday school life versus leisure time of adolescents and their emotional experience. 6th biannual meeting of the Society Ambulatory Assessment, Syracuse, NY, United States.
LibreCat
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45058
Knickenberg, M., & Zurbriggen, C. (2019). Erfassung von Merkmalen inklusiven Unterrichts mit der Experience Sampling Method. Frühjahrstagung der Arbeitsgruppe für empirische sonderpädagogische Forschung. Universität Freiburg, Freiburg, Schweiz.
LibreCat
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45055
Knickenberg, M., & Chantal, H. (2019). Applicability of ESM in School: Quality of students’ social interaction. 18th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2019, Aachen.
LibreCat
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34653
Hoyer, I., & Kohlmeyer, T. (2019). Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung. In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, & H. Roose (Eds.), Praxis des RU (Vol. 10, pp. 85–94).
LibreCat
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19771
Büker, P., Meier, S., Ogrodowski, J., Seibel, M., & Weiß, C. (2019). Inklusion vom Kind aus denken: Mit der KrafT Bildungsdokumentation den Übergang Kita-Grundschule gemeinsam gestalten. Workshop im Rahmen des 8. Paderborner Grundschultages. Universität Paderborn.
LibreCat
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19769
Büker, P., & Ogrodowski, J. (2019). Kriterien für eine qualitätsvolle Übergangsgestaltung: Wie können Kinder, pädagogische Fachkräfte und die Übergangsgestaltung von der Kooperation profitieren? Eröffnungsvortrag zum Fachtag: „Kriterien für eine qualitätsvolle Übergangsgestaltung“ im Bildungshaus Emmerthal (Niedersachsen).
LibreCat
2019 | Book | LibreCat-ID: 50615
Aschhoff-Hartmann, S. (2019). Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen. Theoretische Ansätze und empirische Befunde aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive. Schneider Verlag Hohengehren.
LibreCat
2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 50633
Albus, V. (Ed.). (2019). Montesquieu, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (Vol. 3).
LibreCat