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11135 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32564
Gruchel, N., Kurock, R., Bonanati, S., & Buhl, H. M. (2022). Parental involvement and Children’s internet uses - Relationship with parental role construction, self-efficacy, internet skills, and parental instruction. Computers & Education, 182, Article 104481. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104481
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35144 | 
Buhl, H. M., Sagolla, N., & Bohndick, C. (2022). Die Förderung von Reflexionskompetenz und Reflexion durch die angeleitete Bearbeitung eines weiterentwicklungsorientierten Online-Self-Assessments. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 15(1), 117–136.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51633
Schmidt, R., Reis, O., Uppenkamp, V., & Saß, K. (2022). Wenn alle Kinder Gottgeliebte Kunstschaffende sind. Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und der Kunst. Vortrag Auf Der Tagung „all Inclusive“ Kunstpädagogische Inklusion 29. – 30. September 2022 an Der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60671
Huybrechts, Y. (n.d.). Ein toter Winkel des Alten Reiches? Die Österreichischen Niederlande und der Sog ins Reich unter Kaiser Karl VI., 1716-1740. Kolloquium zur Geschichte, Sprache und Kultur der Rhein-Maas-Region, Essen.
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2022 | Translation | LibreCat-ID: 60686
Stock, K. (2022). Material Girls. Warum die Wirklichkeit für den Feminismus unerlässlich ist (V. S. Vukadinovic, Trans.).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60725 |
Jonas, K., & Stenneken, P. (2022). Zusammenspiel sprachlicher und kognitiver Funktionen in der Diagnostik beeinträchtigter Kommunikationsfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen. In M. Gebhardt, D. Scheer, & M. Schurig (Eds.), Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik. Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung (pp. 441–452). Universitätsbibliothek.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60726
Bauer, A., Glück, C. W., Jonas, K., Mayer, A., Sallat, S., & Stitzinger, U. (2022). Kernkompetenzen für das Studium der Pädagogik im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation. In M. Spreer, M. Wahl, & H. Beek (Eds.), Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität – Kommunikation – Partizipation, Schulz-Kirchner-Verlag (pp. 17–27).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 60695
Quinting, J., Jonas, K., Kuhn, C., & Stenneken, P. (2022). Emotion Recognition, Empathy or ToM? Influence of Social Cognition Subcomponents on Communicative Competence in Individuals with Traumatic Brain Injury – A Systematic Review. Zeitschrift Für Neuropsychologie, 33(2), 56–59. https://doi.org/ https://econtent.hogrefe.com/doi/full/10.1024/1016-264X/a000355
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 60694
Quinting, J., Stenneken, P., Mahlke, A., Beer, C., de, Hogrefe, K., Hussmann, K., Baumgaertner, A., MacDonald, S., & Jonas, K. (2022). Measuring Verbal Reasoning and Executive Strategies in German Speaking People with Cognitive-Communication Disorders: Cross-Cultural Adaptation and Pilot Testing of the FAVRES-DE. Aphasiology, 1–23. https://doi.org/10.1080/02687038.2022.2107166
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 60696 |
Jaecks, P., & Jonas, K. (2022). Digital Assessment of Acquired Alexia and Agraphia: On the Relevance of Written Discourse. Frontiers in Communication, 7.
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2022 | Special Issue | LibreCat-ID: 60804
Forschungsprojekt KoliPENs: Kognitive, linguistische und personenbezogene Einflussfaktoren auf das Schreiben. (2022). In K. Albrecht, P. Jaecks, K. Jonas, M. Stegenwallner-Schütz, & F. von Lehmden (Eds.), Sprachtherapie aktuell: Praxis – Beruf – Verband (Vol. 4, Issue 1).
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 60795
Büttner-Kunert, J., Jonas, K., Rosenkranz, A., & Thöne-Otto, A. (2022). Kognitive Kommunikationsstörungen: Wenn die Zusammenarbeit von Sprache und geistigen Fähigkeiten durch eine neurologische Erkrankung beeinträchtigt ist (2022. Aufl.). Schulz-Kirchner.
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2022 | Special Issue | LibreCat-ID: 60802
Kernkompetenzen für das Studium der Pädagogik im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation. (2022). In A. Bauer, C. W. Glück, K. Jonas, A. Mayer, S. Sallat, & U. Stitzinger (Eds.), Praxis Sprache (Vol. 67, Issue 4, pp. 229–233).
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2022 | Special Issue | LibreCat-ID: 60803
Digitale Sprachdiagnostik im Schulalter. (2022). In K. Jonas & P. Jaecks (Eds.), Sprachförderung und Sprachtherapie (Vol. 11, Issue 1, pp. 13–19).
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60768
Lieker, E., Nettekoven, C., Keil, P., Loução, R., Jonas, K., Lichtenstein, T., Picht, T., Goldbrunner, R., & Weiß-Lucas, C. (Eds.). (2022). Combining multiple tasks to identify clinically essential language tracts using fMRI-informed tractography. https://doi.org/10.3205/22DGNC076
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60771
Sonström, G., Loução, R., Kallioniemi, E., Julkunen, P., Nettekoven, C., Pieczewski, J., Neuschmelting, V., Grefkes, C., Goldbrunner, R., Jonas, K., & Weiß-Lucas, C. (Eds.). (2022). Remote effects of paired-pulse TMS reflect language network connectivity. https://doi.org/10.3205/22DGNC073
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60770
Loução., R., Zalgaj, S., Pieczewski, J., Neuschmelting, V., Grefkes, C., Goldbrunner, R., Jonas, K., Nettekoven, C., & Weiß-Lucas, C. (Eds.). (2022). Quantitative analysis of speech onset and object naming in rTMS-guided language mapping. https://doi.org/10.3205/22DGNC074
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60772
Weiß-Lucas, C., Dechange, L., Jost, J., Jonas, K., Wiewrodt, D., & Goldbrunner, R. (Eds.). (2022). Readiness of patients with malignant brain tumours for video-based online visits and medical assessments. https://doi.org/10.3205/22DGNC531
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60766
Rubi-Fessen, I., Jonas, K., Hüsgen, A., Gerhards, L., Rosenkranz, A., & Stenneken, P. (Eds.). (2022). Characteristics of language and communication after subcortical lesions in the left and right hemisphere (Vol. 103, Issue 12, pp. e112–e113). https://doi.org/10.1016/j.apmr.2022.08.730
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60767
Keil, P., Nettekoven, C., Jonas, K., Lichtenstein, T., Goldbrunner, R., & Weiß-Lucas, C. (Eds.). (2022). Determining language function lateralisation using clustered-sparse acquisition fMRI. https://doi.org/10.3205/22DGNC475
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