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37196 Publications
2022 | Misc | LibreCat-ID: 49754 | 
Huybrechts Y. “Das Museum der BSD in Soest. Ein Interview mit Burkhard Schnettler.” BelgienNet; 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34011 |
Junker A, Fittkau N, Timmermann J, Trächtler A. Autonomes Putten mittels datengetriebener und physikbasierter Methoden. In: Proceedings - 32. Workshop Computational Intelligence: Berlin, 1. - 2. Dezember 2022. ; 2022:119-124. doi:10.5445/KSP/1000151141
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36502
Taschl-Erber A, Eder S, Langer G, Müllner I, Schiller J, eds. Frauen, die sich einmischen. Biblisch-politische Lektüren. Festschrift für Imtraud Fischer.; 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49820
Taschl-Erber A. Gottesbilder in den Deuteropaulinen. Metaphernrezeption im Kontext von Bildfeldtraditionen. In: Burz-Tropper V, ed. Gottes-Bilder. Zur Metaphorik Biblischer Gottesrede . Vol 232. Beiträge zur Wissenschaft vom Alten und Neuen Testament . ; 2022:187-206. doi:10.17433/978-3-17-040979-8
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| DOI
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36504
Taschl-Erber A, Guanzini I, Hable I, eds. „Die desinfizierte Gesellschaft. Zwischen Schutz des Sozialen und Entsozialisierung in (post)pandemischen Zeiten“. Vol 5/1.; 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49851
Neiske I. 2.3.5 Übersicht über die verschiedenen Blöcke. In: Kräwinkel T, ed. #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing. ; 2022:35-36.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49853
Neiske I, Zick M. 2.8 Interaktive Übungen mit H5P. In: Kräwinkel T, ed. #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing. ; 2022:57-63.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49848
Neiske I. 2.3.4 Blöcke Hinzufügen. In: Kräwinkel T, ed. #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing. ; 2022:34-35.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49854
Neiske I. 5.2.3 Etherpad. In: Kräwinkel T, ed. #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing. ; 2022:220-222.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49859
Neiske I. 5.2.5 Gegenseitige Beurteilung. In: Kräwinkel T, ed. #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing. ; 2022:226-227.
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