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45635 Publications
2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66455
Miquel, Beate von, Claudia Mahs, Antje Langer, Birgitt Riegraf, Katja Sabisch, and Irmgard Pilgrim, eds. #Me Too in Science. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-45515-6.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59480
Knickenberg, Margarita, Harry Kullmann, Sergej Wüthrich, and Caroline Sahli Lozano. “Parental Perceptions of Inclusive Teacher and School Support – Establishment of a Short-Form,” 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66491
Jenninger, Isabell, and Ayce Taskaya. “Die Standardberufsbildposition ‘Umweltschutz Und Nachhaltigkeit’ Im Betrieb Umsetzen.” In Ausbilder-Handbuch: Aufgaben, Konzepte, Praxisbeispiele, edited by Stefan F. Dietl, Hermann Schmidt, Reinhold Weiß, and Wolfgang Wittwer, 294. Ergänzungslieferung November 2025., 1–16. Hürth: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58861
Luchterhandt, Lars, Vivek Govindasamy, Yutong Wang, Rainer Dömer, Wolfgang Müller, and J. Christoph Scheytt. “Case Study on Combining Open-Source Tool Flows for Grids of Processing Cells.” In OSSMPIC - Open Source Solutions for Massively Parallel Integrated Circuits. Lyon, France, 2025.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 64166
Weber, Lena, Julia Gruhlich, Antje Langer, and Claudia Mahs, eds. Geschlecht und Gerechtigkeit. 1st ed. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46935-1.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 64162
Langer, Antje, Claudia Mahs, Christine Thon, and Jeannette Windheuser, eds. Das unkaputtbare Patriarchat? 1st ed. Verlag Barbara Budrich, 2025. https://doi.org/10.3224/84743089.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 64165
Langer, Antje, Claudia Mahs, Beate von Miquel, Irmgard Pilgrim, Birgit Riegraf, and Katja Sabisch, eds. #Me Too in Science. Wiesbaden: Springer VS, 2025.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 63608
Caruso, Carina. “Rezension: Yagdi, Senol (2025): Der religionspädagogische Habitus islamischer Religionslehrer*innen. Eine rekonstruktive Studie zu kollektiven Orientierungsrahmen im Kontext (inter-)religiösen Lernens. Wiesbaden: Springer, ISBN 978-3-17-044939-978-3-658-48073-8, 319 Seiten.” Religionspädagogische Beiträge, 2025. https://doi.org/10.20377/rpb-1982.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66591
“Explaining Apparently Inaccurate Self-Assessments of Relative Performance: A Replication and Adaptation of ‘Overconfident: Do You Put Your Money on It?’ by Hoelzl and Rustichini (2005),” 2025. https://doi.org/10.48550/ARXIV.2507.15568.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59867 | 
Dübbert, Alexander. “Muster in der Benamung ‘nachhaltiger’ Lebensmittelmarkennamen - Kulturbezogene Deutungen von Namen am stationären Verkaufsort als Raum.” In Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften, edited by Alina Kornbach, Christina Lammer, and Lena Magdeburg, 3:403–29. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. Freiburg im Breisgau: Herder, 2025.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 66653 |
Albers, Timm, and Sarah Meusel. Evaluationsbericht: Profis für sprachliche Vielfalt. Forschungsergebnisse der Evaluation der Mehrsprachigkeit in städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln, 2025.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59167 |
Thomas, Sven. “Rezension: Thomas Meyers neue Arendt Biographie. Sinnbild der Verstrickung von Theorie und Praxis.” HannahArendt.Net, 2025. https://doi.org/10.57773/HANET.V14I1.607.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59166 |
Thomas, Sven. “Rezension: Hanna Meretoja: Die Nacht der alten Feuer.” HannahArendt.Net, 2025. https://doi.org/10.57773/HANET.V14I1.606.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61533
Balsmeier, Benjamin, Sonja Lück, and Lee Fleming. “Science Knowledge Localizes.” Research Policy 54, no. 10 (2025). https://doi.org/10.1016/j.respol.2025.105333.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60200
Knickenberg, Margarita, Harry Kullmann, Sergej Wüthrich, Caroline Sahli Lozano, Tim Loreman, Umesh Sharma, Elias Avramidis, Pearl Subban, and Stuart Woodcock. “Teachers’ Collective Efficacy with Regard to Inclusive Practices—Characteristics of a New Scale and Analyses from Canada, Germany and Switzerland.” Frontiers in Psychology 16 (2025). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1530689.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66769 |
Frehe-Halliwell, Petra, H.-Hugo Kremer, Désirée Laubenstein, Heike Kundisch, Franziska Otto, Jessica Seib, and Tobias Geisler. “SeiP – Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-)Bildungsbenachteiligte Jugendliche.” In Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung, edited by Franziska Otto, Franziska Otto, Franziska Otto, Franziska Otto, Franziska Otto, and Franziska Otto. Waxmann Verlag GmbH, 2025. https://doi.org/10.31244/9783830999614.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66772 |
Frehe-Halliwell, Petra, H.-Hugo Kremer, and Franziska Otto. “Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden. .” In Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer, Petra Frehe-Halliwell, Désirée Laubenstein, and Heike Kundisch, 285–329. Bielefeld: EUSL bei wbv, 2025. https://doi.org/10.3278/9783763978137.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66771 |
Frehe-Halliwell, Petra, H.-Hugo Kremer, Heike Kundisch, Franziska Otto, Désirée Laubenstein, and Jessica Seib. “Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP).” In Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer, Petra Frehe-Halliwell, Désirée Laubenstein, and Heike Kundisch, 13–32. Bielefeld: EUSL bei wbv, 2025. https://doi.org/10.3278/9783763978137.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66770 |
Otto, Franziska, and H.-Hugo Kremer. “Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung.” In Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer, Petra Frehe-Halliwell, Desiree Laubenstein, and Heike Kundisch, 59–92. Bielefeld: EUSL bei wbv, 2025. https://doi.org/10.3278/9783763978137.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66773 |
Frehe-Halliwell, Petra, Marie-Ann Kückmann, and Franziska Otto. “Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung Einer Subjektorientierten Didaktik in Der Ausbildungsvorbereitung.” In Bwp@ Profil 12: Transformationen in Der Beruflichen Bildung – Handlungsräume Und Gestaltungsfelder Der Wirt-Schafts- Und Berufspädagogik. Digitale Festschrift Für H.-Hugo Kremer Zum 60. Geburtstag , edited by Petra Frehe-Halliwell, Marie-Ann Kückmann, and Franziska Otto, 1–38, 2025.
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