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45635 Publications
2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66455
von Miquel B, Mahs C, Langer A, Riegraf B, Sabisch K, Pilgrim I, eds. #Me Too in Science. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2025. doi:10.1007/978-3-658-45515-6
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59480
Knickenberg M, Kullmann H, Wüthrich S, Sahli Lozano C. Parental perceptions of inclusive teacher and school support – Establishment of a short-form. In: ; 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66491
Jenninger I, Taskaya A. Die Standardberufsbildposition “Umweltschutz und Nachhaltigkeit” im Betrieb umsetzen. In: Dietl SF, Schmidt H, Weiß R, Wittwer W, eds. Ausbilder-Handbuch: Aufgaben, Konzepte, Praxisbeispiele. 294. Ergänzungslieferung November 2025. Deutscher Wirtschaftsdienst; 2025:1-16.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58861
Luchterhandt L, Govindasamy V, Wang Y, Dömer R, Müller W, Scheytt JC. Case Study on Combining Open-Source Tool Flows for Grids of Processing Cells. In: OSSMPIC - Open Source Solutions for Massively Parallel Integrated Circuits. ; 2025.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 64166
Weber L, Gruhlich J, Langer A, Mahs C, eds. Geschlecht und Gerechtigkeit. 1st ed. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2025. doi:10.1007/978-3-658-46935-1
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 64162
Langer A, Mahs C, Thon C, Windheuser J, eds. Das unkaputtbare Patriarchat? 1st ed. Verlag Barbara Budrich; 2025. doi:10.3224/84743089
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 64165
Langer A, Mahs C, von Miquel B, Pilgrim I, Riegraf B, Sabisch K, eds. #Me Too in Science. Springer VS; 2025.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 63608
Caruso C. Rezension: Yagdi, Senol (2025): Der religionspädagogische Habitus islamischer Religionslehrer*innen. Eine rekonstruktive Studie zu kollektiven Orientierungsrahmen im Kontext (inter-)religiösen Lernens. Wiesbaden: Springer, ISBN 978-3-17-044939-978-3-658-48073-8, 319 Seiten. Religionspädagogische Beiträge. 2025;48(2):Rez. 12, 1-2. doi:https://doi.org/10.20377/rpb-1982
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66591
Explaining Apparently Inaccurate Self-assessments of Relative Performance: A Replication and Adaptation of “Overconfident: Do you put your money on it?” by Hoelzl and Rustichini (2005). Published online 2025. doi:10.48550/ARXIV.2507.15568
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59867 | 
Dübbert A. Muster in der Benamung “nachhaltiger” Lebensmittelmarkennamen - Kulturbezogene Deutungen von Namen am stationären Verkaufsort als Raum. In: Kornbach A, Lammer C, Magdeburg L, eds. Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften. Vol 3. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. Herder; 2025:403-429.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 66653 |
Albers T, Meusel S. Evaluationsbericht: Profis für sprachliche Vielfalt. Forschungsergebnisse der Evaluation der Mehrsprachigkeit in städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln.; 2025.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59167 |
Thomas S. Rezension: Thomas Meyers neue Arendt Biographie. Sinnbild der Verstrickung von Theorie und Praxis. HannahArendtNet. 2025;14(1):240–242. doi:10.57773/HANET.V14I1.607
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59166 |
Thomas S. Rezension: Hanna Meretoja: Die Nacht der alten Feuer. HannahArendtNet. 2025;14(1):237–239. doi:10.57773/HANET.V14I1.606
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61533
Balsmeier B, Lück S, Fleming L. Science knowledge localizes. Research Policy. 2025;54(10). doi:10.1016/j.respol.2025.105333
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60200
Knickenberg M, Kullmann H, Wüthrich S, et al. Teachers’ collective efficacy with regard to inclusive practices—characteristics of a new scale and analyses from Canada, Germany and Switzerland. Frontiers in Psychology. 2025;16. doi:10.3389/fpsyg.2025.1530689
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66769 |
Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, Laubenstein D, et al. SeiP – Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche. In: Otto F, Otto F, Otto F, Otto F, Otto F, Otto F, eds. Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung. Waxmann Verlag GmbH; 2025. doi:10.31244/9783830999614
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66772 |
Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, Otto F. Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden. . In: Kremer H-H, Frehe-Halliwell P, Laubenstein D, Kundisch H, eds. Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher. EUSL bei wbv; 2025:285-329. doi:10.3278/9783763978137
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66771 |
Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, Kundisch H, Otto F, Laubenstein D, Seib J. Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP). In: Kremer H-H, Frehe-Halliwell P, Laubenstein D, Kundisch H, eds. Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher. EUSL bei wbv; 2025:13-32. doi:10.3278/9783763978137
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66770 |
Otto F, Kremer H-H. Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung. In: Kremer H-H, Frehe-Halliwell P, Laubenstein D, Kundisch H, eds. Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher. EUSL bei wbv; 2025:59-92. doi:10.3278/9783763978137
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66773 |
Frehe-Halliwell P, Kückmann M-A, Otto F. Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung einer subjektorientierten Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. In: Frehe-Halliwell P, Kückmann M-A, Otto F, eds. Bwp@ Profil 12: Transformationen in Der Beruflichen Bildung – Handlungsräume Und Gestaltungsfelder Der Wirt-Schafts- Und Berufspädagogik. Digitale Festschrift Für H.-Hugo Kremer Zum 60. Geburtstag . ; 2025:1-38.
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