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43684 Publications
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60669
Y. Huybrechts, “Das Geflecht der Zollpolitik in den Spanischen Niederlanden. Die Wirtschaftskonferenz von 1699 am Brüsseler Hof,” presented at the Freundeskreis Geschichte der Universität Düsseldorf, Düsseldorf.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60668
Y. Huybrechts, “BelgienNet en BeNeLuxNet – de geschiedenis van de Benelux voor een Duits publiek op het internet,” presented at the Historicidagen - Koninklijk Nederlands Historisch Genootschap, Maastricht.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58899 | 
S. Rezat, M. Stahl, N. Michel, S. Kilsbach, J. Schmidtke, and H. Wachsmuth, “A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality.,” 2024, doi: https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 .
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 60689
C. Weiss Lucas et al., “ Digital participation of brain tumour patients in the assessment and treatment of communication disorders,” Frontiers in. Psychology, vol. 14, 2024, doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1287747 .
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 60688
K. Jonas, P. Jaecks, and H. Frieg, “Editorial: Digital participation and communication disorders across the lifespan,” Frontiers in. Psychology, vol. 15, 2024, doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1417994 .
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60826
M. Philippi, “Von der Kunst, die richtigen Fragen zu stellen. Das Potential der Phänomenologie für die Technikfolgenabschätzung,” presented at the TA24: Methoden für die Technikfolgenabschätzung – im Spannungsfeld zwischen bewährter Praxis und neuen Möglichkeiten, ÖAW Wien, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60825
M. Philippi and D. Mindlin, “Dealing responsibly with tacit assumptions. An interdisciplinary approach to the integration of ethical reflexion into user modeling,” presented at the EASST-4S 2024: Making and doing transformations, VU Amsterdam, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60824
M. Philippi, “How to address ethical problems in a multi-perspective context: Interdisciplinary challenges of XAI,” presented at the fpet (Forum on Philosophy, Engineering, and Technology) 2024, ZKM Karlsruhe, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60829
M. Philippi and W. Reijers, “Ethics of Explainable AI,” presented at the Ethics and Normativity of Explainable AI, Paderborn, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60827
M. Philippi, “Dual-use potential in humanitarian UAVs,” presented at the Human-machine learning? Interaction with deadly machines, Paderborn, 2024.
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2024 | Misc | LibreCat-ID: 60831
M. Philippi, Interdisciplinary challenges for XAI ethics and the potential of the phenomenological approach. Gastvortrag am Eindhoven Center for the Philosophy of AI (ECPAI), TU Eindhoven, 25. Juni 2024. 2024.
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2024 | Misc | LibreCat-ID: 60830
M. Philippi, (X)AI ethics for decision support systems. Gastvortrag am DLR Institut für den Schutz maritimer Infrastrukturen, Bremerhaven, 14. November 2024. 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60823
M. Philippi, “Herausforderungen und Potentiale von erklärbarer KI für Technikfolgenabschätzung und Politikberatung,” presented at the NTA11: Politikberatungskompetenzen heute, Berlin, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60822
M. Philippi, “Transparency and persuasion: Chances and Risks of Explainable AI applications in modeling for policy,” presented at the SAS24: Modeling for Policy, HLRS Stuttgart, 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57525
P. Büker et al., “PrimOER: Professionalisierung und Erweiterung der OER-Community Grundschulpädagogik im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Primarstufenlehrkräftebildung. Beitrag am ORCA.nrw-Fachtag im Rahmen des OER-Festival 2024 Essen. ,” 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57526
P. Büker and A.-M. Kamin, “Inklusive chancengerechte Bildung im Grundschullehramt mit OER und OEP gestalten? Probleme, Diskurse, Perspektiven. Eröffnungsvortrag im Rahmen der PrimOER-Auftaktveranstaltung: OER-Erfahrungen und OEP-Formate in der inklusiven Grundschullehrkräftebildung. Universität Paderborn (online).,” 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 60839
K. Glawe, A.-M. Kamin, J. Herding, and P. Büker, “Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungspraktiken (OEP),” MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, no. 62, 2024, doi: 10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X.
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