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41205 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49153
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2023). Primary school teachers’ perspectives on the quality of inclusive education. Teachers and Teaching, 1–14. https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2252347
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56359
Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2023). Förderung der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 42242
Hassani, S., & Löper, M. F. (2023). Symposium “Chances and challenges in diverse classrooms”. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.”
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56381
Sandoval, M. (2023). Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften im Digitalen Kapitalismus. . In T. Carstensen, S. Sevignani, & S. Schaupp (Eds.), Theorien des Digitalen Kapitalismus. Suhrkamp.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56477
Liedeker, F., & Cimiano, P. (2023). A Prototype of an Interactive Clinical Decision Support System with Counterfactual Explanations. xAI-2023 Late-breaking Work, Demos and Doctoral Consortium co-located with the 1st World Conference on eXplainable Artificial Intelligence (xAI-2023), Lissabon.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56478
Liedeker, F., & Cimiano, P. (2023). Dynamic Feature Selection in AI-based Diagnostic Decision Support for Epilepsy. 1st International Conference on Artificial Intelligence in Epilepsy and Neurological Disorders, Breckenridge, CO, USA .
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 48581
Franke, P., Shabanilemraski, I., Schubert, M., Hampel, U., & Kenig, E. Y. (2023). Modellierung der axialen Dispersion in Struktur- und Anstaupackungen.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 56598
Schmitz, S., Karaca, R., & Rugani, F. (2023). Neue Formen von Kulturtransfer? – die digitale Kultur- und Bildungsplattform BelgienNet. Archiv Für Das Studium Der Neueren Sprachen Und Literaturen , 175(260/1), 148–169.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48676 | 
Lentfort, T., & Mentchen, S. (2023). Show me the verb: Visualisierung von Wortstellungsregeln im DaF-Unterricht für die Grundstufe. GfL, 2, 72–97.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56626
Holzmüller, M., Gong, Y., Bader, F., Henke, A., & Homberg, W. (2023). Numerical Approach to Model a Novel Electrohydraulic Incremental Forming Process for the Manufacture of Pillow Plate Heat Exchangers. Lecture Notes in Mechanical Engineering. https://doi.org/10.1007/978-3-031-41023-9_69
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49955 |
Silvestri, M. (2023). Cities Made of Silver. The Impact of Migration Processes and Architectural Theory on the Urban Planning of Early Modern Mining Towns. In C. Mattos Avolese (Ed.), Motion: Migrations. Proceedings of the 35th World Congress of Art History (pp. 1120–1140).
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 56659
Becker, J., Chasin, F., Rosemann, M., Beverungen, D., Priefer, J., Brocke, J. vom, Matzner, M., del Rio Ortega, A., Resinas, M., Santoro, F., Song, M., Park, K., & Di Ciccio, C. (2023). City 5.0: Citizen involvement in the design of future cities. Electronic Markets, 33(1), Article 10. https://doi.org/10.1007/s12525-023-00621-y
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56674 |
Georgi, C., & Haaf, S. (2023). Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven. In B.-M. Schuster & S. Haaf (Eds.), Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung (pp. 41–75). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111086538-004
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2023 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 48430 |
Decking, L. (2023). Zuweisung verteilter Speicher unter Maximierung der minimalen gewichteten Bandbreite.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 44058 |
Müller, M. (2023). Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of learner perceptions. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, 35(1), 275–304. https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56797 |
Kopitsch, G., Wengler, K., Neiske, I., & Freisleben-Teutscher, C. F. (2023). Gestaltung von Selbstlernphasen zur Förderung von Student Engagement. In J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, & K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung (pp. 116–129).
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46763 |
Neiske, I., & Osthushenrich, J. (2023). Agile Tools für agile Didaktik. In J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, & K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung.
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2023 | Book | LibreCat-ID: 51628 |
Vöing, N., Schmidt, R., & Neiske, I. (2023). Aktive Teilhabe fördern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre. Visual Ink Publishing.
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2023 | Patent | LibreCat-ID: 56827
Malena, K., Link, C., Gausemeier, S., & Trächtler, A. (2023). Vorrichtung und Verfahren zur echtzeit-basierten dynamischen Verkehrszuordnung für zumindest zwei nachfolgende Fahrbahnen.
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2023 | Preprint | LibreCat-ID: 56663
Buschmeier, H., Buhl, H. M., Kern, F., Grimminger, A., Beierling, H., Fisher, J., Groß, A., Horwath, I., Klowait, N., Lazarov, S., Lenke, M., Lohmer, V., Rohlfing, K., Scharlau, I., Singh, A., Terfloth, L., Vollmer, A.-L., Wang, Y., Wilmes, A., & Wrede, B. (2023). Forms of Understanding of XAI-Explanations. In arXiv:2311.08760.
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