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41718 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59804
L. Jungemann, B. Wintermann, H. Riebler, and C. Plessl, “FINN-HPC: Closing the Gap for Energy-Efficient Neural Network Inference on FPGAs in HPC,” presented at the The International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable Technologies 2025 (HEART 2025), Kumamoto, Japan, 2025, doi: 10.1145/3728179.3728189.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59816
G. Pape et al., “AuroraFlow, an Easy-to-Use, Low-Latency FPGA Communication Solution Demonstrated on Multi-FPGA Neural Network Inference,” presented at the The International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable Technologies 2025 (HEART 2025) , Kumamoto, Japan, 2025, doi: 10.1145/3728179.3728190.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60306 | 
K. Schoenert, S. Sommer, and H. M. Buhl, “Impact of felt obligation and perceived mutual reciprocity on support between mothers and their adult children,” Frontiers in Developmental Psychology, vol. 3, 2025, doi: 10.3389/fdpys.2025.1508469.
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2025 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 60336
K. Schlegel-Matthies, “Essen in der Vielfalt – Esskultur und Nahrungszubereitung,” Haushalt in Bildung und Forschung, vol. 14, no. 1, pp. 49–63, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59584
J. Friedlein et al., “Application of stress-state-dependent ductile damage and failure model to clinch joining for a wide range of tool and material combinations,” Journal of Advanced Joining Processes, vol. 11, Art. no. 100299, 2025, doi: 10.1016/j.jajp.2025.100299.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60344
O. Reis, “SoTL und Forschung in der Religionspädagogik: Eine exemplarische Analyse des Zusammenhangs von Fach und der Beforschung von Fachlehre,” in Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung, C. Bohnsack, Ed. Wiesbaden: Springer, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60343
J. Wehde, “Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren des Lehramtsstudiums,” presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), Frankfurt a.M., 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60351 |
R. Biehler, T. Kawakami, E. Lampen, T. Weiland, and L. Zapata-Cardona, “Statistics and data science education as a vehicle for empowering citizens – short summary of a survey,” European Mathematical Society Magazine, 2025, doi: 10.4171/mag/257.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60357 |
L. Terfloth, V. Lohmer, F. Kern, and C. Schulte, “Transcription in Computing Education Research: A Review and Recommendations,” Informatics in Education, 2025, doi: 10.15388/infedu.2025.09.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 54673
C. Fuchs, “A New Framework for the Analysis of Media Systems and Media Organisations,” Communication and the Public, vol. 10, no. 2, pp. 125–142, 2025, doi: 10.1177/20570473241259195 .
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60294
I. Müller, “Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen ‘Das Kontingent’, ‘Havarie’ und ‘Gehen, ging, gegangen,’” in Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, A. Antonopoulou, M. Hofmann, and T. Traka, Eds. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2025, pp. 217–234.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60356
H. S. Sloane, “Zwei Perspektiven auf den Übergang in ein Studium: eine imaginäre Diskussion zwischen Wirtschaftspädagogik und Soziologie ,” bwp@, no. Profil 12, pp. 1–16, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60360
C. Fuchs, “What is Digital Fascism? ,” St. Antony’s International Review, vol. 20, no. 1, pp. 26–39, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60364
M. Wallner, “Dreiecke spiegeln. Herstellen und Untersuchen achsensymmetrischer Figuren,” Mathematik differenziert, no. 2, pp. 32–37, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60117
I. Noetzel et al., “Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff and children,” Forum Kinder- und Jugendsport, vol. 6, no. 1, pp. 7–17, 2025, doi: 10.1007/s43594-025-00147-5.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60370
J. Hüllweg and A. Blachut, “Der Deutschtreff (Universität Paderborn),” in Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium., U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, and A. Schulte-Buskase, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025, pp. 452–461.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60417 |
J. Osthushenrich, “Kollegiales Feedback in der Hochschullehre,” in Praxishandbuch Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit, N. Vöing, Ed. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH, 2025.
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