9 Publications
2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 47593
Radtke, Sabine. Aktuelle Entwicklungen im paralympischen Leistungssport aus interdisziplinärer Perspektive. Edited by Torsten Schlesinger et al., Feldhaus.
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| Files available
2023 | Book | LibreCat-ID: 59859
Radtke, Sabine, and Marie Biermann. Paralympischer und olympischer Leistungssport in Zeiten der COVID-19-Pandemie. Belastungserleben und Bewältigungsstrategien aus Perspektive von Athletinnen und Athleten sowie Trainerinnen und Trainern. 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 47600
Radtke, Sabine, and Pia Freier. Die Trainer*innen-Athlet*innen-Beziehung im paralympischen Sport. 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 47601
Radtke, Sabine, and Alina Vogel. Talentsuche im paralympischen Sport (ParaTalent). 2023.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 59861
Radtke, Sabine, and Pia Freier. Das Stützpunktsystem im paralympischen Leistungssport. Eine empirische Studie unter Berücksichtigung der Perspektive von Para-Athletinnen und -Athleten sowie des Stützpunktpersonals. 2022.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34924
Radtke, Sabine, and Cindy Adolph-Börs. “Inklusion im Kinder- und Jugendsport unter besonderer Berücksichtigung der Heterogenitätsdimension Behinderung.” Vierter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht. Gesundheit, Leistung und Gesellschaft., edited by C. Breuer et al., Hofmann, 2020, pp. 399–425.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34925
Radtke, Sabine, and Lisa Schäfer, editors. Inklusion im Nachwuchsleistungssport. Vereinbarkeit von Schule und paralympischem Leistungssport an Eliteschulen des Sports versus Regelschulen. Sportverlag Strauß, 2019.
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| Files available
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34928
Radtke, Sabine. “Inklusion im außerschulischen Sport: eine Bestandsaufnahme der Maßnahmen im organisierten Sport sowie des Forschungsstands neun Jahre nach Ratifizierung der UN-BRK in Deutschland.” Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge, vol. 59, no. 1, 2018, pp. 160–94.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34927
Radtke, Sabine. “‘Heterogen war mein Kurs auch schon ohne Peter’. Unterricht im Kontext von Inklusion.” Schüler, vol. 1, 2018, pp. 110–11.
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Radtke, Sabine. Aktuelle Entwicklungen im paralympischen Leistungssport aus interdisziplinärer Perspektive. Edited by Torsten Schlesinger et al., Feldhaus.
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Radtke, Sabine, and Marie Biermann. Paralympischer und olympischer Leistungssport in Zeiten der COVID-19-Pandemie. Belastungserleben und Bewältigungsstrategien aus Perspektive von Athletinnen und Athleten sowie Trainerinnen und Trainern. 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 47600
Radtke, Sabine, and Pia Freier. Die Trainer*innen-Athlet*innen-Beziehung im paralympischen Sport. 2023.
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Radtke, Sabine, and Alina Vogel. Talentsuche im paralympischen Sport (ParaTalent). 2023.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 59861
Radtke, Sabine, and Pia Freier. Das Stützpunktsystem im paralympischen Leistungssport. Eine empirische Studie unter Berücksichtigung der Perspektive von Para-Athletinnen und -Athleten sowie des Stützpunktpersonals. 2022.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34924
Radtke, Sabine, and Cindy Adolph-Börs. “Inklusion im Kinder- und Jugendsport unter besonderer Berücksichtigung der Heterogenitätsdimension Behinderung.” Vierter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht. Gesundheit, Leistung und Gesellschaft., edited by C. Breuer et al., Hofmann, 2020, pp. 399–425.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34925
Radtke, Sabine, and Lisa Schäfer, editors. Inklusion im Nachwuchsleistungssport. Vereinbarkeit von Schule und paralympischem Leistungssport an Eliteschulen des Sports versus Regelschulen. Sportverlag Strauß, 2019.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34928
Radtke, Sabine. “Inklusion im außerschulischen Sport: eine Bestandsaufnahme der Maßnahmen im organisierten Sport sowie des Forschungsstands neun Jahre nach Ratifizierung der UN-BRK in Deutschland.” Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge, vol. 59, no. 1, 2018, pp. 160–94.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34927
Radtke, Sabine. “‘Heterogen war mein Kurs auch schon ohne Peter’. Unterricht im Kontext von Inklusion.” Schüler, vol. 1, 2018, pp. 110–11.
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