3 Publications
2026 | Book | LibreCat-ID: 67375
Eickelmann, B., Niemann, J., Fliegner, I., Domke, M., & Drossel, K. (2026). ICILS 2023 #Transfer. Impulse für die Schulentwicklung zur Überwindung der digitalen Spaltung. Waxmann . https://doi.org/10.31244/9783818852276
LibreCat
| DOI
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66888
Niemann, J., Eickelmann, B., Drossel, K., & Fliegner, I. (2026). Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023. DDS – Die Deutsche Schule, 118(3), 184–197. https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02
LibreCat
| DOI
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 67271
Fliegner, I., & Niggemeier, J. B. (2026). Fortbildung und Kompetenzförderung zum Umgang mit Fake News bei Lehrkräften: Eine Latent-Class-Analyse auf Basis von ICILS 2023. Medienimpulse, 64(3), 35 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-26-03-16
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| DOI
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Eickelmann, B., Niemann, J., Fliegner, I., Domke, M., & Drossel, K. (2026). ICILS 2023 #Transfer. Impulse für die Schulentwicklung zur Überwindung der digitalen Spaltung. Waxmann . https://doi.org/10.31244/9783818852276
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Niemann, J., Eickelmann, B., Drossel, K., & Fliegner, I. (2026). Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023. DDS – Die Deutsche Schule, 118(3), 184–197. https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02
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Fliegner, I., & Niggemeier, J. B. (2026). Fortbildung und Kompetenzförderung zum Umgang mit Fake News bei Lehrkräften: Eine Latent-Class-Analyse auf Basis von ICILS 2023. Medienimpulse, 64(3), 35 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-26-03-16
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